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《细讲弟子规》第19集课程复讲 |
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曹瑜学长 |
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尊敬的各位老师、各位学长：大家好！
后学今天复讲的题目是：《让孩子受用一生的礼仪教育》
一、教孩子接待客人的礼仪，如何在生活中训练？
“长呼人，即代叫，人不在，己即到”这个教诲广泛运用就是接待客人的礼仪。蔡老师曾经教孩子如何接待客人，一个一个来练习。经文不只要讲解，还要实际带孩子来操作，操作不是一次两次，要让孩子反复练习，熟能生巧。
客人走进来，要知道怎么摆放拖鞋。要放在客人走进来马上可以穿的地方。每一个动作，其实都是在设身处地为他人着想，这样孩子的仁厚之心也在生活的细节中落实。等客人穿上拖鞋进来。应该说：“客人您好，您请坐，我去帮您倒杯水。”倒完水，然后说：“您请喝水，我去教我妈妈过来。”这就是接待客人的礼仪，在家庭当中要练习。在学校的时候，看到隔壁班老师走进来了，有些孩子可能站在原地就放大嗓门；“老师，隔壁班老师找你。”这就没有礼貌。所以要教导孩子一定要先说：“老师，您等一会儿，我去叫我们老师过来。”然后再把老师带过来，一项工作从头到尾做好。当孩子在落实礼仪的时候，就是在养成他的耐性、沉着。
在公司里面，假如有人来找他的朋友或者领导，一般的人面对这种情境会怎么做？比方说要找经理，经理可能在开会，你说：“找经理，他在里面。”这样好不好？客人走过去，结果里面在开会，门一推开，那就会很尴尬。会开到一半，是要继续开会，还是要接待客人？面对这样的情境，应该先跟客人说：“您请坐”，倒一杯水给他喝，“我去看看经理忙不忙，您先等一下”。去了一看，在开会，请示一下，经理说可能还要开十分钟、二十分钟，再过来跟客人讲一下，让客人也有所准备。处处符合礼仪，处处就能让人有舒服的感觉。
这个接待之礼，不仅在家里、在学校、在公司里面，甚至于在政府机关，都需要落实。政府机关接待的都是谁？很可能是外国人。假如在政府单位做事的公务员都不懂得礼节，那可能丢脸会丢到国外去，而且也会让本国人民对他失去信心。所以，礼仪确实很重要。孔老夫子说：“不学礼，无以立”，一个人不懂得礼，很难在社会、团体当中立足。
二、生活中如何培养孩子对长者的恭敬心？
“称尊长，勿呼名。对尊长，勿见能”称呼长辈，不要直接把他的名字叫出来，是一种恭敬之心。西方人称呼自己的爸爸妈妈都直接称名，很多人就觉得西方的月亮比较圆。当孩子与父母都是平起平坐，就没有恭敬心，没有恭敬心怎么能受教？所以，称呼是要树立长幼尊卑的态度，这个礼不可废。
“对尊长，勿见能”孩子有才华，要引导他，学本事的目的在哪里？这很重要，你的目的就会引导孩子往这个方向走。蔡老师有一个学生，她补习了四科，那时她上小学六年级。孩子只要上课认真听，一定不需要不那么多，蔡老师就把她找过来跟她沟通说：“你补四科太多了，不然先补两科。”结果这个小女孩说：“老师，不行，我们那条街统统都补四科。”你看孩子补习的目的在哪里？别人都去了，我不可以输给人家。相同的，现在学那么多才艺，目的在哪里？人家会钢琴，我不会不行；人家会跳舞，我不会不行。假如都是为了跟别人攀比，好面子，这些才艺学了之后，不但没有好处，还可能沾染虚华的习气，学了之后，常常想要去跟别人炫耀。
假如孩子是学艺术的，我们应该引导他要有志向，艺术要能造福人民。比如说学音乐，音乐能陶冶人的性情，“移风易俗，莫善于乐”，要立定高的志向，用音乐来改善社会风气。当我们这样去引导，相信孩子的学习一定会跟其他的人有所不同。当孩子只是为了炫耀，他的学习绝对会遇到瓶颈而不能突破。《朱子治家格言》中提到，读书志在圣贤。现在人读书的目的是志在赚钱。所以读书读得苦不堪言，，气得半死，因为考不好。那个目标错了，所以我们要抓到根本。范仲淹读书的目的在哪里？要找到、要把握一个为人民服务的机会。所以他那种心境跟只为了功名读书的人不一样。教育要“慎于始”，孩子学习艺术、技能，我们要引导他有正确的观念。
可见，“勿见能”是长养孩子谦卑的态度。《易经》里面提到”谦卦，六爻皆吉”，六十四卦当中，每一卦都有吉凶掺杂，只有一卦是六爻都是吉，即“谦卦”。《书经》里面也提到“满招损，谦受益”。所以一个孩子懂得谦卑，他就可以无往而不利。我们为人长者也要时时提醒孩子常存谦虚。我们的才华再高，是不是全靠自己得来的？在我们成长的过程中，非常多的人给予我们照顾、提携。所以愈有才华，应该愈感念这么多人的付出，有这样的心境自然就不会傲慢。“路遇长，急趋揖，长无言，退恭立”。在路上遇到长辈，就要主动过去问好、鞠躬、打招呼，这是见面的礼仪。
三、如何引导孩子养成不挑食的良好生活习惯？
有一个孩子，他的母亲是三姐妹，他的父亲是姐弟四个，但只有他一个小孩。这么多人都照顾他，这个孩子好不好养？有一次他的爷爷对着大家说：“见到这个孙子就好象见到我一样，这个孙子讲的话就是我讲的，谁要是打他就是打我。”这样下去，这个孩子会怎么样？很可能是不可一世。他的父母看到这种情况，觉得不妥，就把他带回来自己带。以前在爷爷家的时候，一次吃饭菜太少了，这个孩子马上用脚撑着桌子，说：“菜太少了，我不吃了。”这样对不对？不对！但是很正常，因为他们这么纯他，已经把他纯成小皇帝了。妈妈把他到回家之后，，一天早上，妈妈煮了很营养的粥给他吃，结果他跟妈妈说：“我只吃面弥补吃粥。”他妈妈也没有跟他发脾气，因为“冰冻三尺，非一日之寒”，已经养成坏习惯，现在把他修正过来要有耐性。所以她说：“你不吃，好，那就算了。”结果九点的时候，他又跟妈妈说很饿，他妈妈又把那碗粥端出来，他还是不吃。现在很多孩子脾气很拗，怎么办？不要跟他硬碰硬，要跟他磨下去，他不吃就收掉。九点半他已经饿得不行了，粥端出来，他就大口大口地吃，吃完以后还说：“还蛮好吃的。”
四、如何教孩子行鞠躬礼？
后来把他送到幼儿圆去，他的父母亲也很用心地跟老师配合，教孩子鞠躬。他的妈妈带他去，遇到老师了，要跟老师鞠躬，那个孩子站着不动。于是他妈妈就开始跟老师鞠躬，还说：“你就象妈妈这样。”这个母亲鞠了差不多十个躬，孩子如如不动。不过因为要上班了，他妈妈就急忙离开，走到门口觉得不对，教育要慎于始，一开始没有把他教会，往后要教会愈来愈困难。她就给先生打了电话，她先生马上就赶过来，夫妻两个一起走到孩子面前，说：“现在爸爸教你鞠躬，跟老师鞠躬。”然后他爸爸就一直鞠躬，也不知道鞠了多少躬，这个孩子站在那里就哭起来了。父亲的这一份真心，让他那颗食古不化的心融化了，孩子当场也跟老师鞠了一躬。当他那个鞠躬下去，往后就不困难了。这一位母亲很有教育敏感度，因为这个孩子被这么多人纯爱，对人没有恭敬之心，所以她处处调伏这个孩子的傲慢，希望他生起恭敬心。每一次他们要离开小区的时候，碰到保安人员，她就叫孩子：“来，跟叔叔问好，问早。”这个孩子每一次都不愿意。有一次母亲就跟孩子讲：“今天你不鞠躬，我们就不离开。”孩子还是不鞠躬，她就跟孩子说：“每一个平凡的人到国家领导人，对社会都有贡献，都值得我们尊敬。你年纪这么小，都是父母照顾，还有很多人为服务，比如这个保安叔叔，所以你应该主动感谢叔叔，跟叔叔问好。”母亲当捉这个保安人员的面教育这个孩子。当孩子把这些道理都能听进去，能跟这些长辈鞠躬，相信所养成的一份恭敬，将使他一生受用不尽。
五、大人之间如何正确地行见面礼？
晚辈见长辈，可以用鞠躬。大人跟大人之间，现在一般用什么方法？握手。握手应该注意哪些细节？比方说，谁先伸手来比较符合礼仪？长辈跟晚辈谁先伸手？长辈先伸手，晚辈再伸手，不然我们鞠个躬就可以了。领导跟下属谁先伸手？领导先伸手。面对别人的领导，也是等他先伸手，我们再伸手。这个顺序不能搞颠倒，不然可能会有尴尬的情况出现。男生跟女生谁先伸手？女生。不然男生伸手，人家不跟你握，你也很尴尬。这是顺序问题。
握手是还要注意态度问题。跟朋友握手，首先眼睛要看着对方。眼睛如果不看对方，对方会觉得我们没有诚意。除了眼睛之外，还要注意手劲，力气不要太大，不然会把人家捏得很痛；也不能太轻，象走过场一样，跟人家碰一下就算了，也没有诚意。还要注意握的时间，不可以太长，不然对方不知道你什么时候要松手，尤其男生遇到女生的时候，这一点更要注意。当我们处处都注意到，别人跟我们握手就很欢喜。
握手完后要相互介绍。这个介绍的顺序，刚好跟握手的顺序相反。先把晚辈介绍给长辈，把下属介绍给领导，把男生介绍给女生。其实礼仪就是随顺自然，《礼记、乐记》里提到“礼者，天地之序也”，礼即天地自然的顺序跟规律。在介绍的过程中，很有可能人家会递名片给你，这个递名片跟接名片也要注意。怎么递名片？你不要把名片夹出来，你一张，他一张，这样不够尊重别人，也不尊重自己。名片是代表你，你怎么可以发得这么随便！所以，名片拿出来，要双手递给别人。递的时候应该让朋友可以看的一面朝向他，假如你递反了，人家还要转过来看。这些细节也流露出你处处替人着想。
接过名片，一定要先看一下。他假如是总经理，或者是科长，我们就以这些来称呼他，他也会很欢喜。你若拿过来也不看清楚他姓什么，等坐下来要交谈了，再拿出来看，就怪尴尬的。接了名片应该放在哪里？很多人就直接把它放在餐桌上，对方一看，你对他的名片不尊重给他的印象就不好。当我们处处有礼，就留给人很好的印象，就跟人家搭起一座友谊的桥梁。
以上主要讲的是跟外人之间的见面礼仪，跟自己的父母呢？很多大学生回到家里，比平常在学校更忙，忙着干嘛？找一大堆同学。爸爸妈妈好不容易等着你回来，可能有很多话想跟你讲，你却忽略了父母的感受。应该跟父母打完招呼以后，把行礼都放下，赶快过来跟父母说话。因为父母一段时间没有跟你谈心，对你的情况不了解，一定会有许多的担心。这个时候你就坐下来，陪妈妈看看书也好，陪妈妈喝杯茶也好，这个时间绝对不能省。很多人说：“我妈妈没有什么话跟我说。”那是因为你打一下招呼就走了，她那个话还没有沉淀到要讲出来。当你很有心，静静地陪父母，陪老人家坐一下，父母确实没有话，我们再离开。
六、当我们在车上、路上遇到长辈或是送客时，该用什么礼仪对尊长？
“骑下马，乘下车”。当我们坐在马上遇到长辈，就应该赶快下马，因为你在马上喊一声：“爷爷，你好！”很不恭敬。或者是坐在车上，也应该下车行李。推而广之，可能你刚好在忙，比方说你在玩电脑，长辈来了，应该先停下来问好。处处不要忘失了这份恭敬之心。
假如说你坐在车子里面，车子正在高速行驶，突然发现叔叔在开车，这时候怎么办？能不能把车窗摇下来，大声在那里喊：“叔叔！”这就会有危险。所以，学礼要学得灵活，不可以学死了。“过犹待，百步余”。我们可以衍生成送宾的礼仪。送长者、送客人，要等他离去以后我们才走。在讲解这一条的时候，蔡老师会让学生模拟，一个人当主人，一个人当客人，走到门口，主人说再见，然后马上把门“咣”关起来，其他的同学一阵笑声。蔡老师就问那个客人：“假如人家这么送你，你有什么感觉？”他说：“好象恨不得我赶快走，我下次不来了。”除了实际操作以外，还会讨论。“诸位同学，你觉得怎么样送客人比较适当？”很多孩子就开始想了，有的说，“有的说把他送到电梯口，坐电梯下去，我们再回来”。这样客人的心中是什么感受？很温馨。假如没有电梯，我们就把他送到楼梯口再回去。
古代的人在送长辈、师长的时候，确实都是做到了““过犹待，百步余”，老师已经转弯了，见不到老师的身影了，人才离开。目送师长离开，脑海里浮现的是，我的人生假如没有遇到师长，则会智慧不开，烦恼不断！就是因为有师长点点滴滴的教诲，我的人生才能有这么多的成长。内心存的是一颗赶恩的心和对这一份师生之缘的珍惜。古代人与人相处非常有情义，正是有这一份情义，才写得出很多非常感人的诗词。
这一节复讲后学先讲到这里，谢谢各位老师、各位学长！祈请老师、学长多多批评、指正！
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感恩学长的分享！
注:以上修学报告由弟子规公益网读书会学长自行录入，弟子规公益网不作任何润色。
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《礼记·学记》曰“相观而善”，善学者是“见人善，即思齐，纵去远，以渐跻，见人恶，即内省，有则改，无加警”，这样才能受益。
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