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《细讲弟子规》第23集课程复讲

王红伟学长

  
尊敬的各位老师、各位学长:
   大家好!本周我学习了《细讲弟子规》23集。复讲如下:
   1. “步从容,立端正,揖深圆,拜恭敬,勿践阈,勿跛倚,勿箕踞,勿摇髀”
   上节课讲到女士的坐姿,这节课讲男士坐姿:两脚微微打开,双手自然放于腿上,体现男士的威严。在坐的时候,还应注意一些细节,“勿践阈”,脚不要踩到杆上,也不要踩到门的横杆上,因为踩到横杆会给人很随便、很轻慢的感觉,同时这也是教给我们惜物的态度。“勿跛倚”,站的时候不要歪一边或靠在东西上。“勿箕踞”,两脚不要很开,女士更应注意自己的形象。我们要注意一些生活细节,一个人大的能力都是从小地方扎起,不好的行为也是从生活细节开始忽略的。“勿摇髀”,两腿不要晃。
   人为什么会晃?焦躁不安。和你谈话时都是在应付,不得不做。当下一些很重要的事没办法解决,但又不得不把当下必须要忙的事做完,所以当心中放不下时就会焦虑。所以,我们一来要提升自己的智慧,二来也要从外在的行为时时保持警觉性,常常关照自己的言语、肢体、动作是不是有不恰当之处。久而久之,我们的言行就会内化,时时保持恭敬、礼节的分寸。
   “ 揖深圆,拜恭敬”,鞠躬要九十度,“诚于中,形于外”,自己的行为是不是出于内心的恭敬,自己很清楚。
   2.“缓揭帘,勿有声,宽转弯,勿触棱,执虚器,如执盈,入虚室,如有人,事勿忙,忙多错,勿畏难,勿轻略,斗闹场,绝勿近,邪僻事,绝勿问”
   这是让我们养成胆大心细的态度。我们的行为要放柔和、恭敬,同时面对挑战也要不怕困难,要“勿畏难”。因为我们心细,我们言行就会谨慎,就会不出状况,胆大心细是从生活细微处培养的。
   “缓揭帘,勿有声”,我们在掀开帘子的时候,动作要轻,不要影响到别人,不要造成别人的困扰和不安。同时,我们的每一个言语动作都要有敏感度,是否会造成别人不安。当我们时时会想到,我们的心就会变柔软,当你的心越来越柔软,你是真正在落实仁慈之心。
    引申到上厕所声音要轻,一定要确定冲厕所前厕所门是关着的。走路时,声音要轻,关门时声音要轻。吃饭时,声音也要轻,嘴要闭上,否则会让其他人很不舒服。同时,在一个团体中,你的行为会关系到一个公司、一个团体,甚至是我们中国人的声誉。巴黎圣母院中的中文提示“请勿大声喧哗”,不注意自己的言行,会把脸丢到国外去。提醒我们一个人的修养是在家中培养的,绝对是在没有人看到的时候就已经在落实了。所以,我们中国人强调“慎独”的功夫,一个人在家中就要把自己的动作放轻、放缓。
    当有这个敏感度,你可能会在生活点点滴滴中就会关照自己一言一行。下班回家开门声要调低,半夜开车回来,尽快关闭引擎。慢慢地我们对声音的敏感度越来越高,关照的能力逐渐形成。
    当我们注意这些生活的细节,除了是考虑到不影响别人外,还是为了爱惜物品,因为我们爱惜它们,它们也用的更长久。有时我们会一不小心就会受伤,为什么常常受伤?我们的心出了问题,粗心大意,做事太莽撞。
    所以,一个人要修正自己要从根本下手,从这颗心开始调伏,我们应该从生活点点滴滴的事项当中去用心、去学习。
    有的孩子喜欢飙车,为什么?这些孩子内心空虚,她没有目标,不知道自己的本分,所以整天游手好闲、才误入歧途。而孩子为什么空虚?因为他感觉自己没有价值,这些孩子大都缺少父母关爱,而当我们对他们越关心,他们就越有价值感,他们的进步就越大。
    蔡老师用四个月带班的实践证明了这些圣哲道理。这个班是全校最吵、最难带的班级,但接到带班的邀请后,蔡老师首先想到:当老师就是希望自己的能力成长越快,往后自己的学生才得更大利益,一带就带这么难带的,那一定进步不少。所以也就欢喜的接受了要轻。
    当听到老师给蔡老师进行介绍后,蔡老师有了一个念头:孩子犯错就是教他的好时机出现了,这时绝对不能乱发脾气,假如孩子一犯错我们火气就上来了,学生会想老师很凶,老师已经骂过我了,一笔勾销,下次犯错不让老师看到就好了,所以,老师这些机会教育点要掌握好。
    蔡老师这个好的理念,是因为遇到好的长者、好的老师,是因为蔡老师自己有恭敬的态度,有一分心希望在教育领域中利益学生、利益社会,“人有善缘,天必从之”,当你有善良的存心,上天就会对你垂爱,你也会得到很多有道德的长辈的帮助。
   一个人生命当中对他影响最大的人会随年龄层而不同。人生的缘在心,心很切,人生的目标相同,就会有缘千里来相会。当我们有一份心好好学习如何教导孩子,就能遇到好的老师教导自己。蔡老师遇到的这位有三十多年教龄的陈老师,和他说的第一句话就是,这么多年来她从孩子身上学到很多东西,“教学相长”的道理得到印证。《礼记。学记》中讲到“学而后知不足,教而后知困,知不足而后能自反也,知困而后能自强也”,弘扬中华文化,不要怕能力不够,等有能力就来不及了。所以应抱着“做中学,学中做”的态度,当家长、学生问你问题,会的真诚回答,不会的去请教老师。学生会对你更加尊敬,因为你在处处帮他的忙。
    孩子犯错是我们教他的时候,不可意气用事,绝对不可发脾气。“禁于未发之谓豫”要提前预防。
     蔡老师班四大天王,一个男生是其中之一,蔡老师通过对他的教育成就了这个孩子:
     1.常常感受孩子内心状态,适时疏导
     2.教育孩子要有耐心,孩子不可能马上改变,我们应制造机会让他锻炼,他的行为就会慢慢转化,当孩子还有孝心,他就很好拉拔,我们就应给予他更多的关怀,上课时及时给予他肯定,不要小看我们老师的真诚称赞,都会留在孩子心中。这个孩子第二次月考考了全班第五名。在这期间,蔡老师又让这个孩子当班长,他的潜力就透过磨练而发掘出来。他的责任心、办事能力也得到了提高。多请客、多送礼,蔡老师对班级贡献大的同学请他们吃饭,就当着孩子妈妈的面称赞这个孩子,孩子听到这些志诚的称赞会记一辈子。
    3.当一个人有承担责任,他的进步就越快,用心学习、用心教学生,真感情就是好文章。
     以上是我的复讲,敬请老师批评、指正!
    
 
 
感恩学长的分享!
注:以上修学报告由弟子规公益网读书会学长自行录入,弟子规公益网不作任何润色。

如何从其他学长的分享中受益?
   《礼记·学记》曰“相观而善”,善学者是“见人善,即思齐,纵去远,以渐跻,见人恶,即内省,有则改,无加警”,这样才能受益。
   

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