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《细讲弟子规》第19集课程复讲 |
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张曙光学长 |
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“长呼人，即代叫，人不在，己即到”
在家庭，阿姨来了，要教给孩子向阿姨鞠躬问好，学会放拖鞋，然后阿姨进来，就说：阿姨，你请坐，我去帮你倒杯水。然后说：阿姨请喝茶，我去叫我妈妈过来。
在学校，隔壁班老师走进来，孩子应说：老师，你等一会儿，我去叫我们老师过来。跟老师讲了，然后再把老师带过来。当他在落实礼仪的时候，一个孩子的耐性、沉着就在这些礼仪实践的过程，一直在养成、在培养。
在公司行号里面，来客人要找经理，应该是先请客人“你请坐”，倒一杯水给他喝，“我去看看经理忙不忙，您先等一下”。等去了，一看在开会，请示一下，说可能还再十分钟、二十分钟，再过来跟他讲一下，让客人的心里有所准备。
在政府机关，公务员接待也要符合礼节，这甚至关乎着国家的形象和政府的威望。孔老夫子说：“不学礼，无以立”，很难在社会、团体当中立足得好。
称尊长，勿呼名。对尊长，勿见能。路遇长，疾趋揖。长无言，退恭立。骑下马，乘下车。过犹待，百步余。
“称尊长，勿呼名”，称呼长辈，不要直接把他的名字叫出来，其实也是一种恭敬之心。
假如直呼名号，气氛就会愈来愈冷淡，甚至于会愈来愈火爆都有。
在家、在学校也要落实这样的态度。大人要给小孩做好示范，以便于他从小学习恭敬的态度。称呼是要树立长幼、尊卑的态度，这个礼不可废。
“对尊长，勿见能”，孩子有才华，要引导他，有才华的目的是什么？假如都是为了跟别人攀比，好面子，那孩子学杂了不但没有什么好处，还可能沾染了这种虚华的风气，学了之后，常常想要去跟别人炫耀。我们应该引导他要有志向。学了艺术这个才华要能造福人群，所谓社会国家者，应该是互助之体也，每个人奉献他的能力跟才华来利益团体。当我们这样去引导，他又有志向，相信他的学习一定会跟其他的人有所不同。当他只是为了炫耀，这个孩子学这一门才华，绝对会遇到瓶颈而不能突破。因为当他喜欢跟人比来比去，他就患得患失，情绪化会很严重，到时候爬不上去。但是他有志向的时候，他会不断鼓励自己向前，所以志向已经决定了整个成败的关键。教育要慎于始，我们引导孩子学习才华、技能，也要有正确的观念。“对尊长，勿见能”是长养他谦卑的态度。一个孩子懂得谦卑，他是可以无往而不利的。
所以，我们从小要时时刻刻提醒孩子常存谦虚。因为纵使我们今天的才华再高，这个才华也是在成长的过程中，非常非常多的人给予我们照顾、提携。所以愈有才华，我们应该愈能感念这么多人对我们的付出，有这样的心境自然就不会傲慢。所以“对尊长，勿见能”。
“路遇长，疾趋揖，长无言，退恭立”。在路上遇到长辈，我们就要主动过去打招呼。当孩子不主动跟大人行礼，孩子就不懂人情世故。所以要告诉孩子，遇到长辈一定要向前去问好，鞠躬。亲师合作特别重要。见面之礼，我们用鞠躬。大人之间见面现在常用握手，握手其实是西方礼仪。握手也要讲礼仪。首先，讲顺序：长辈和晚辈之间，长辈先伸手；上司和下属之间，上司先伸手；男生跟女生，女生先伸手。第二个，讲态度：要眼睛看着对方；手力气不要太大；握得位置也要对；时间不要太长。第三个，握手之后的介绍：先把晚辈介绍给长辈；把下属介绍给上司；把男生介绍给女生。跟握手的顺序刚好倒过来。《礼记·乐记》中有“礼者，天地之序也”，天地很自然地顺序跟规律。再有，介绍的时候，递名片跟接名片都要注意。递名片一张拿起来，双手递给别人；而且是有名字的那一面。接名片也要双手去接，一定要先看一下，记住对方的名字和身份。要妥善放好，不能随便放。当我们处处有礼，就留给人家很好的印象，就跟人家搭起一个友谊的桥梁。
回家见到爸爸妈妈，打完招呼后，坐下来，静静地陪父母、陪老人家坐一会儿。真正坐了一会儿，父母确实没有话，我们再“长无言，退恭立”。
“骑下马，乘下车，过犹待，百步余”，古代的交通工具，当我们坐在马上遇到长辈，就应该赶快下马，坐在车上，也应该先下车行礼。推而广之，可能你刚好在忙，长辈来了，应该先放下来，先问好，处处不要忘了这个恭敬心。但学礼也要灵活，不可以学死。
“过犹待，百步余”，就是送长者、送客人，要等他离去以后我们才走。住楼房，可以把客人送出楼梯口。
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注:以上修学报告由弟子规公益网读书会学长自行录入，弟子规公益网不作任何润色。
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《礼记·学记》曰“相观而善”，善学者是“见人善，即思齐，纵去远，以渐跻，见人恶，即内省，有则改，无加警”，这样才能受益。
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