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《细讲弟子规》第01集力行分享 |
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薛菊红学长 |
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上行下效
第一次接触到《弟子规》这本书，我看了很高兴。我觉得这是一本教孩子的很好的教材，如果孩子们都能像里面说的那样去做，我们做家长的、做老师的就省心多了！听了蔡老师《细讲<弟子规>》第一集，我才明白了“教”是“上所施，下所效”。自己没有做到，又如何要求孩子做到呢。只想到去要求孩子怎样做，而没有反省自己也要切切实实地按照《弟子规》修行，修正自己的行为。发现自己的过失，改正自己的过失。细细地品读《弟子规》，一条一条地去对照，才发现原来自己还有很多地方做不到或做得不够好。比如《弟子规》里的第一条“父母呼，应勿缓”，有时候长辈叫我做事，我总是找借口拖拖拉拉的，那是因为内心对长辈没有恭敬心。学了《弟子规》，我时刻用弟子规的标准去指导自己的行为。如上周我家的影碟机坏了，那是公公每天都要开来看视频做健康操的，于是当天我马上就帮他重新买了一个新的机子回来，让他及时用上。公公很高兴，我也很高兴。每当长辈呼唤我时，无论我手头上在干什么工作，都先放下来回应他们。我希望能与自己的切实行动来带动、影响、感染自己的孩子。例如在饭桌上，由于我主动给公公、婆婆夹菜，夹的次数多了，我的孩子也学到把好吃的也夹给爷爷、奶奶了，甚至把自己最喜欢的鸡腿也舍得给爷爷吃了。要是在以前，他可舍不得。正如蔡老师说的，我们要对老祖宗的智慧有信心，当我们表现出来是善的行为，你的孩子在潜移默化当中都会受到很深的感动。感恩圣贤的教育！感恩各位大德老师的教导！感恩所有付出的人！
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感恩学长的分享！
注:以上修学报告由弟子规公益网读书会学长自行录入，弟子规公益网不作任何润色。
如何从其他学长的分享中受益？
《礼记·学记》曰“相观而善”，善学者是“见人善，即思齐，纵去远，以渐跻，见人恶，即内省，有则改，无加警”，这样才能受益。
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