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《弟子规》显圣镜
    有一位女老师参加学校的旅游活动,在上车时,比她年轻的男老师都冲在前面,没学过《弟子规》的老师上车后都坐在前排。她一上车就想劝这些年轻的老师到后面坐,将前面的座位让给年长的老师。她用“怡吾色,柔吾声”的语气说:“女士优先,你们怎么不让我们坐在前面呢?”于是有位老师就把稍前一些的座位让给了她。然后,当她看到年长的老师一上来,马上起来,把自己的座位让给了年长的老师,自己坐到了后面。通过这件事我们可以看出尽管“学为人师,行为世范”是教师的本分,但由于缺乏圣贤教育,使有些个别老师的德行甚至还不如学生。有个学生学完《弟子规》后,母亲带他到朋友家做客,母亲进屋后接了一个电话,没有坐下,客人让孩子坐,孩子不肯坐,让自己的母亲先坐下,并说:“妈你不坐,我不能坐。”
    通过上述老师和学生事例对比,让我们值得深思:老师的职责是传道、授业、解惑,首先是传道,而自己没有道,怎么传?原因是什么?就是我们丢掉了老祖宗五千年的圣贤教育,怎么办?当务之急就是无论老少,都应该补上这一课,向老祖宗学习。
    古代老祖宗们都有家规承传了几千年,我们应该把《弟子规》作为我们的家规,我们也要将自己的家规承传下去。告诉孩子有这样一件衣服:它不用花钱,不会旧,不会坏,而且随着你年龄增长,这一件衣服会愈来愈美丽,愈来愈漂亮,愈来愈庄严,你穿上去的时候,别人都对你非常恭敬,这一件衣服是什么?那就是“好习惯,好德行”。当你做到《弟子规》中的一条,你就帮这件衣服织了一针,每做一条织一针,你把它统统做到了,这一件衣服就织得非常完整,而且光芒四射,别人都会起而效法的,那你的身教就会影响周围的人,逐渐会影响这个社会,你也将成为圣贤之人。所以我们一定要以《弟子规》为根基,同时不仅让孩子学习,我们家长必须首先学好以身作则,全家掀起学习《弟子规》的高潮,家长给孩子做出圣贤的样子,这样《弟子规》就真正成为彰显圣贤的一面镜子了。
 
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