我自己在学“夫妇”这一篇，还有一个比较深处的体会，是它在这里有提教男，就是教育男孩从小，自古以来都非常的认真，有私塾去教育，教育女孩就会疏忽。所以班昭提出来，女子的教育不亚于男子，要重视起来，也要同样的去教她书、传。《四库全书》、十三经，对于现代的人来说太多了，你很难能够静下心来去学，所以我们就从小小戒《弟子规》开始学起，就很好。《弟子规》里的一百一十三件事，一样一样的去落实，然后要能够去深明因果。我自己有实践的体会，我儿子就是非常喜欢看动画片，比如说《太上感应篇》，那个小动画片，他很爱看。他看完，他跟弟弟分享，教因果的，他怎么跟弟弟分享？他说弟弟，他给弟弟拿一个小玩具，这是玩具吧？弟弟说是，因为我那个小儿子只有两岁半。他说你给我，弟弟就给他了，他又给弟弟一个大玩具，他说你现在得到的是不是一个大玩具？弟弟说对！他说这就是因果。他在家里就这么教，我二儿子也稀里糊涂的，但是我觉得他有一点点去模糊的认识因和果之间的关系。
以前我的大儿子有一个特点，他看见喜欢的东西就想据为己有，而且他很聪明。所以聪明有时候反被聪明误，也会像昨天钟老师提的。他说著说著，那个小朋友不由自主的就把那个玩具给他，他就拿个小沾贴什么的对付过去。有一次，他拿过来的不是玩具，把人家的小朋友，那个小朋友家里也是比较有钱，手机给拿回家了。我当时很生气，我就怒火中烧，所以我比起钟老师的母亲，我很差。但是我知道我这个怒气上来，呵责孩子是不对，我又压不住，我就求助于我先生。我说这件事情，我已经控制不住了，没法管，我要说话，肯定要很火，你来出面。我先生做什么事情都很心平气和，他说你放心，没有什么事，我会教育他的。我先生其实没有学过传统文化，但是我就很奇怪，他能做到。他就很认真的领著我儿子，拿著这个手机，约上拿手机这个小朋友和她的母亲，到我先生的办公室里。然后我先生还把我儿子最喜欢的一套围棋，我儿子从小下围棋，他有一副自己很喜欢的围棋，把那棋盘都带著。
我先生也没有多说什么，到了办公室之后，我先生就让他拿著那个手机，我先生是拿著那个围棋盘，恭恭敬敬的，他就领他自己的儿子去给这个母亲和女儿鞠躬，三鞠躬。然后赔礼道歉，说“我们做父母的很惭愧，儿子教育得不好，现在把手机还给你；为了表达我们的歉意，把他的围棋送给你，请你务必收下。”她母亲不收。我丈夫就说，“你要收下，配合我们双方的教育。”人家收下就走了。我先生就跟他说，你把别人最心爱的东西，你据为己有，你现在尝一尝你失去心爱的东西的时候，是什么样的感受。我儿子，这件事情发生在去年，的的确确是从去年到现在，我儿子再没犯过，我都忘了。因为前一段，我儿子有一天就跟我说，说“妈妈，我已经很长时间，从来不再拿小朋友的东西，也没有换东西的那种念头，可不可以求爸爸再给我一副棋盘？我很想下围棋。”因为他很小就学围棋，学得很好。我说是真的吗？他说真的，你可以去问老师、问同学。我就去跟他们的班主任老师去沟通。老师说真的很好，这半年多非常好。我就跟他爸爸商量，他爸爸说可以，孩子已经改了，明白错了，那就给他买，学围棋也不是什么歪道，很练定力。他经常自己摆围棋阵，然后自己在那下，一下能下几个小时。
我也是身边有这样一个善知识去提醒，我也去提醒我丈夫，因为他经常出差做生意，然后认识很多朋友，朋友经常就给我的儿子买一些大玩具礼物。前一段就是拿回家一个，就被我收起来放到小仓库，我准备捐献出去，捐给孤儿院。结果第二天他又拿回来一个，我就很生气，我说你怎么又拿回一个？他说我办公室还有俩还没拿回来，那些朋友送的。我说玩具不可以，我就跟我先生讲。我先生说，你别说，你这个做得对，这个明天我让司机再拿回办公室，那三个都送人，家里这个也按照你的想法去送，你这一点是对的，我支持你。而且这个孩子，他特别的受父母的影响。你父母的情绪很好，沟通得很好，孩子的心情就非常的快乐；父母要是有矛盾、有障碍，孩子从小他会受这种很不好的磁场影响，会有一些抑郁，甚至自闭，现在的小孩都有。
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