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内容 |
弟子规 |
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在家要做一个好孩子
在校要做一个好学生
长大要做一个好公民
明白做人道理
努力做个好人
这才是读书目的 |
弟子规：
弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信
泛爱众 而亲仁 有余力 则学文
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教学内容 |
壹、内容讲解
一、故事导读
(一)范仲淹的故事
范仲淹还有一个义田的故事。尚未富贵显达时，他曾经立志设置义田，照顾贫困的乡亲，但他为官三十年一直无力完成，直到后来他当了招讨使，参与朝廷大政，才有足够的俸禄和赏赐，来达成愿望：他在家乡附近购置一千亩的良田，然后选择族中年长且贤能的人，掌管财物收付及资金的调配，以救济贫困及亲族的人。且乡亲遇嫁娶婚葬，都有补助；曾当官而今退职在家，或等待新职的人，也给予救助；如果当官任职了，就停止补助。他去世后，后代子孙也都能继承他这项济助族人的遗愿。
范仲淹虽然居高官、享厚禄，却把薪俸都用来救济贫民，以致一生穷困。他一直到晚年，都没建造一座象样的宅第，而且死后入殓时，子孙也没有余钱为他办好丧事。纵使如此，可是人们对他哀悼的场面是很风光的：数百族人来到祠堂，像死去父亲一样痛哭哀伤，且斋戒了三天才散去；因为他“为官一任，造福一方”，所以他从政过的地方百姓也纷纷为他建祠画像。老百姓在传颂他的一生时说：“朝廷无忧有范君，京师无事有希文”(希文是范仲淹的字)。
(二)诺贝尔的故事
瑞典有一个人名叫诺贝尔。他在读小学的时候，成绩一直名列班上的第二名，第一名总是由一个名为柏济的同学所获得。有一次，柏济意外地生了一场大病，无法上学而请了长假。有人私下为诺贝尔感到高兴说：“柏济生病了，以后的第一名就非你莫属了！”
诺贝尔并不因此而沾沾自喜，反而将其在校所学，作成完整的笔记，寄给因病无法上学的柏济。到了学期末了，柏济的成绩还是维持第一名，诺贝尔则依旧名列第二名。
诺贝尔长大之后，成为一个卓越的化学家，最后更发明了火药而成为巨富。当他死后，并将他所有的财产全部捐出，设立了知名的诺贝尔奖。每年用这个基金的孳息，奖励在国际上对于物理、化学、生理、医学、文学、经济及致力于人类和平有所贡献的人。
因为诺贝尔的开阔心胸与乐于分享的伟大情操，他不但创造了伟大的事业，也留下了后人对他的永远怀念与追思。最后在历史上，大家都认识考第二名的诺贝尔，但鲜少人知道，永远考试第一名的柏济啊！
从诺贝尔的故事中，我们获得一个深沉的感受，诺贝尔的成功，绝非只靠他的聪一明才智而已，更重要的是他的心胸气度与分享的态度。真所谓：“格局决定结局、态度决定高度”是也！未来成功的新典范：不在你赢过多少人，而在于你帮过多少人。你帮过的人愈多，服务的地方愈广，那你成功的机会就愈大。
二、课文导读
(一)提问一:如何才算是一个好孩子?
(二)提问二:如何才算是一个好学生?
(三) 解释:
公民--是指每个国民在政治上，获有法律规定的权利和义务而言。因此，一个国民凡达到法定年龄，在政治上获有法律规定的权利和义务(例如投票、服兵役)，便是公民。
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贰、演示练习
请学生出来表演，遇到下列几种情形时，他该如何处理，让学生去培养临场反应。（可用真人演出，也可使用布偶，可先把剧本发给情境题中的主角，使演出更逼真）
1. 重物篇
老人：“这包东西真重，害我满身大汗!”
2. 掉钱篇
米妮：“妈妈教我拿100元去买酱油，我得赶快去。”（小跑步）“咦，奇怪，我的钱怎么不见了！”
3. 考试篇
老师：“小花90分，小牛95分，君君，你看你考这是什么分数？！”
君君：“呜呜﹏我回家一定会被打……”
4. 作业篇
小英：“今天的功课好难，我都不会写，怎么办？”
5. 跌倒篇
美美走路走一走，不小心跌倒了：“哎呦，好痛喔！我走不动了！”
6. 饼干篇
伟伟下课买了一块饼干，正高兴的吃着：“好好吃喔！”
（妹妹回到家）
妹妹：“哥哥，我也好想吃喔！”
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