第二个想向各位汇报的体会就是“专精结合，持之以恒”。专，专一；精，精益求精。三字经说，“教之道，贵以专”，我们在力行《弟子规》的时候，一学期过去了，十遍；再一学期过去了，还是十遍。我记得第二届全市班主任工作论坛在我们学校如期举行，我们吕校长选了十个班主任代表我们学校参评，我们的带队的是胡晓明主任，有五名评委坐在底下，我们十个选手坐在上面。评委提出一个问题，然后我们根据这个问题的难易、适合不适合，让一个选手去答。我们最后一个评委他就没这么做，他说请你们先选一个选手，然后回答我下面提出的三个问题。这时候我们的胡主任自然而然的把目光就往我这望了，为什么？《弟子规》的始作俑者是我。我就接过了麦克风，真的就走到了前面，因为我觉得老师有一句话告诉我，“当今之世，舍我其谁”，见义要勇为，仁者爱人，义者循理。
第一个问题出来了，什么问题？请问贵校在推行《弟子规》的学习过程中，你们是怎么对待《三字经》和《孝经》等国学经典？末学脱口而出，以《弟子规》为主，兼学其他国学经典。什么意思？我们在学习过程中接触到了《孝经》，接触到了《三字经》，我们拿来去查，然后我们就放下还回到《弟子规》这来，“教之道，贵以专”。我们绝不排斥其他的国学经典，任何一个老师他在弘扬圣贤文化，只要他导人以善，我们坚决赞叹。任何一个国学经典都是好的，都是我们老祖宗留下的。其实长老在前两天的报告当中，我们就感觉到老人家那个存心，还有昨天那名校长那个存心，让末学很感染。那是一个老人，他那个殷切的希望，我从他的面孔当中，语言不通，但是心是通的。他真的讲的，他那分叮咛，他那分嘱咐，似乎在担忧。其实世界民族是一家，我们民族有很多种，国土有不同，但是“凡是人，皆须爱”，神爱世人，我们的老祖宗也告诉你，“凡是人，皆须爱，天同覆，地同载”。长老的话真的确实让我读来真的很感动，其实哪个宗教都是让人向善、向上，它的宗旨当然都是一个爱字。我们的人也是“人之初，性本善”，各位。所以当我接过了这个题目，我说以《弟子规》为主，兼学其他国学经典。
第二个问题出来了。请问《弟子规》的学习对班级的学习有没有提高？巧的是那一次我正好接了一所民办学校，它解体了，分到我们学校三个班，我们学年承担两个班，下一个学年承担一个班。我承担的那个班，正好大家知道，解散了，好学生早就跑得差不多了，剩下的那些，说句实在话，给松花江中学了。我相信可能是“你们搞《弟子规》吧！”那这个境界我们吕校长接过来了，不仅接过来了，自己拿出五百元钱，干什么？给三个班级买ＤＶＤ。干啥？然后我们班配上好，落实《弟子规》。现在我们的王亚杰老师正在接最后一个班，前两个班已经毕业了。我教的那个班就在那一次数学成绩真的挺好，我当场就把这个成绩向评委做了汇报，我想我教的另外一个班成绩都这样，我自己班不说了。那评委没吱声。
然后马上迅速第三个题就出来了。怎么说的？请你用一句话概括一下《弟子规》学习的体会。大家想这个题目，我马上脱口而出，教育重实质不重形式。所以我在这里想起我们的马哈迪总理，他真的也说过一个类似这样的话，真的干任何事情一定要重实质，不要重形式。评委不吱声了。那次的评选我们学校好像获得是一等奖，我也是第一次参与这样的评选。好，真的教育要重实质不重形式。
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