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在教育工作上，这一篇《礼记·学记》是很精辟的教育哲学，讲得非常完整。而西方很多正确的理论，老祖宗几千年前就讲了，可是我们的祖先没有说，“这是我发明的，这是我的理论。”老祖宗知道，真理，古圣先贤承传下来的，不是哪一个人发明的。所以，假如西方这些所谓理论发明人，能读过《礼记·学记》，他就不会这么自以为是自己发明的了。确确实实，世间好话、真理，圣贤人都说尽了。所以人假如懂得这个道理，有这个虚心，他的工作，他的人生，就可以站在五千年的智慧，去经营了。
我们教育工作者，假如没有这些宝贵的智慧跟经验，那面对学生，都没有正确的思想观念，那学生就变成我们的试验品了。所以一个从事教育工作者，假如有使命感，希望自己的智慧、自己的思想观念，能够不断提升，早一点提升。因为我们早一点有智慧了，学生就早一点得到正确的引导，得到大利益了。所以一个教学者，他的学习、他的提升，是不用人家催促的，因为他有使命，他有爱心，那是他的动力。孔老夫子是至圣先师，是教学者最好的楷模、表率，夫子是“学而不厌”，他才有智慧，有智慧了才能利益人，“诲人不倦”，他有大慈大悲。
所以，我们重新来深入我们自己老祖宗的智慧、文化，重拾民族的自信心。而且这一篇文章深入之后，很多家庭、社会种种的问题，我们都能得到很好的解决方法了。
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