曾经我遇到一位校长，她现在已经快八十岁了，她也是一生从事教育工作，她在几十年前当校长，她的一段话我们也很受益。遇到长者，他们都有很宝贵的人生经验，我们懂得去向他学习。她说到她以前带班的时候，比方带小孩子跑操场，她是个女校长，她一定会跟著学生一起跑。我们有没有做到？我们站在旁边纳凉，“跑那么慢，快一点”。当她带著学生跑，而且是跑在前面，学生感觉心境一不一样？不一样。比方说学校做操，她都会站在学生的前面一起做。假如学生在那里做操，老师在旁边搧著扇子，学生做得起不起劲？他可能在那里，老师没看到了，累死我，我不做了。所以虽然是一些小细节，但我们可以感觉到，她在任教当中的那种态度是以身作则。
她有个孙女，小时候练舞蹈，练芭蕾舞还要劈腿。这个老人家陪著孙女一起去练，结果她练得比她孙女还认真，她的孙女看到自己的奶奶练得这么的认真，她敢不敢懈怠？不敢。大家一想到，这样不是会痛死，结果老人家现在已经快八十岁了，她还可以劈腿。她那天还说“来，我劈给你看”，我说不用了！那个精神，她在面对她的学生，面对她的家庭、晚辈，都是这个心态，所以大家都很佩服她。她那时候当副校长，还不是一把手，遇到了唐山大地震，很严重，她们在附近也受到波及。当下她做了个决定，就把一些女老师，刚好先生不在身边，出去工作了，她把这些女老师找来学校的宿舍一起住。孩子还小的赶快过来，因为不知道还会不会有什么情况，所以大家聚在一起互相照料。你看这是什么样的心境？把同仁都当家人一样的心境来照顾。学校其他的同仁，一些主管就说话了，你把她们都叫到学校来，那要增加我们多少的工作量？你看我们现在人在遇到事情的时候，是道义放第一位，还是自己的方便不方便放在第一位？这个义利之分就是君子跟小人的分野。这位校长跟他沟通，假如我们设身处地一下，我们的女儿也好，我们的太太，就自己一个人或者带著幼小的孩子，在遇到这么大的灾难的时候，我们希不希望有人照顾他们、协助他们？当然希望。人同此心，心同此理。
这位校长只要她的同仁的家人，尤其是父母生病了，她一定会去探望他们父母、家人，所以老师跟她的关系非常好。只要有老师生病了，他们在大陆的习惯是必须这个老师去请代课，他已经不方便，他已经病了，他还得要去张罗这些事情，其实对他也是个负担。这位校长遇到这个情况，都会跟这些不方便的同仁们说，我去帮你代就好了。你看现在我们这样就会想，这样我多累！其实不然，同仁之间关系会非常的好，非常的感恩。再来，校长的心念是什么？她说我是一个从教者，假如全部只做行政，我会脱离教学，我不希望跟学生之间的关系疏离，我要常保我教学的这些经验、体会，所以她一举数得。其实人生只要循著道义去做事，一定是一举数得，没有吃亏的道理。
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