用德行感召人才，还要了解、观察人才，能知人。进一步善任，信任他、重用他，还有栽培他。君亲师，这个亲、师的精神，也是照顾、栽培。而我们这篇文章作者，曾国藩先生，他对家族，以至于对国家，都是竭尽全力的栽培人才。而且他留给世人的，有非常丰富的家书，可以从他的家书当中看到他整个修身、求学、齐家、治国的这些德行还有智慧，甚至方法都有在其中。从立志来讲，我们所谓“学贵立志”。从我们上次一起学习的文章，曾国藩先生他内心里面，时时都是忧国忧民、为国为民。而对家庭，他在家书当中有讲到，“修之于身”，自己修身；“式之于家”，这个式就是当整个家族的好榜样，行为世范，“必将有流风余韵传之子孙”。必将有流风余韵传给子孙，这个流风余韵就是他德行的风范，垂范后世。有志气！
诸位学长，你们身为爸爸妈妈，甚至有的是爷爷奶奶，有没有曾国藩先生这样的胸怀？接着还讲到“化行乡里”，不只影响整个家族，影响整个邻里乡党一个地方的风气，这个化才是读书人的气概，要能移风易俗。所谓，在我们《礼记·学记》里面讲到，“九年知类通达，强立而不反”。今天好像都是在复习前面的句子。“近者悦服，远者怀之”，那这不都是移风易俗吗？读圣贤书都要把改善社会风俗当作自己的责任，正己化人，这是本分。当然，“好学近乎智”。他好学，他有智慧去利益家庭、利益国家。曾国藩先生很用功，手不释卷。我们有时候看到古人的行持，真的是无地自容，觉得差太远了。
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