我是三月十五号到深圳，三月十六号他们的老师要求我跟这些小朋友上一堂课，上《弟子规》。我进去以后就对这群孩子说到，今天老师跟你们上《弟子规》。所有的孩子异口同声讲了一句话，他说老师，我们都学过了，我们都会背了。慎於始，请问这些孩子对学问的认知是什么？什么叫学会了？会背叫学会，那麻烦，那他以后都是这种态度，他只会讲不会做。知道、悟到、做到，才能得到学问的真实利益，这才是正确的。但是这些孩子一开始把会背跟学会画上等号。
接著我跟这群孩子说到，这个道字怎么写？左边一个辶部，右边一个首先的首。这个字就告诉我们，这个辶部是行进、实践的意思，首先能把这个经典实践做到的人才是真正有道德的人，而不是会背。你们《弟子规》哪一句话做到了？我就开始念了，“父母呼，应勿缓”，做到没有？这些孩子本来在跟我讲的时候老师，我都会背了。头是怎么样？往上扬。突然我问他父母呼应勿缓做到没有？没做到；“父母命，行勿懒”做到没有？没做到；“父母教”愈想头愈低下来。
孩子很单纯，你道理跟他讲明白了他会服气。但是大人就不一定了，你假如对三、四十岁的人讲“父母呼，应勿缓”，没做到；“父母命，行勿懒”，没做到，他就是不低下。因为他有一个东西放不下，什么放不下？我最近生意做得很大，专门在买面子，我不知道马来西亚的行情如何？一斤要卖多少钱？因为道德、学问要成就，首先一定要先卖掉面子，卖掉虚荣，这样才能诚实的面对自己。当天晚上有个小朋友在他的日记上写了一行，第一行说道今天蔡老师帮我们上《弟子规》，蔡老师说《弟子规》是拿来做的，而不只是背而已。一个孩子把他这个体会写在日记上，请问他会记多久？一个正确的态度成就孩子一生，你花了多少时间教？不到十分钟把这个观念给他了，那是最有效的投资，这个时间不能省。这个孩子后来做了很多让我们很感动的事情，刚好有一天天气很冷，他的同学拖鞋坏了。坏了以后他的老师就跟他讲，你把这双旧的借给同学，你把你自己那双新的拿出来穿。就这样建议他。当天下午这个老师突然看到他的新鞋穿在同学的脚上，那双旧鞋依然在他的脚上。诸位朋友，我们现在做得出来吗？
又有一天他们楼下刚好在办园游会，就分很多活动，他一站一站去经历、去过关，只要过了几关就有会奖品。其中有一关是摇呼拉圈，比方要摇四十下，打一个勾才能过关。这个孩子在那里摇呼拉圈刚好只剩二、三个就到了，但是没有达成，这个阿姨把他手上这个过关卡拿过来说：没关系，阿姨帮你打勾。我们有没有当过这种阿姨？这种阿姨对不对？爱之足以害之，要敏感。这个小朋友马上跟阿姨讲：阿姨，做人要诚实，我没有到就没有到。他就把它拿回来。是不是真正有德行，要从他生活的点滴当中我们才看得出来。这个孩子觉得每一句都应该做到才行。
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