“预防法、及时法、循序渐进法、观摩法”这些方法几千年前的经典都记载了
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蔡礼旭老师主讲
编辑：弟子规公益网 |
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我们看到现在的教育理论里面常常提到预防法、及时法、循序渐进法、观摩法，这些方法都说是某某人他的理论，其实这些方法我们几千年前的经典都记载了。就像《礼记·学记》里讲，“禁于未发之谓豫”，预防。夫子也教了，“君子有三戒，少之时，血气未定，戒之在色”，这个就是预防，这些话就是在提醒每个人。“当其可之谓时”。学生犯错的时候，夫子不是马上提醒他吗？那夫子是表演，经教的理论都有。“不陵节而施”，循序渐进法。所以孔子讲，“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也”，就是这个学生，他的内心没有非常积极想要深入学习，这个就是时候还没到，你给他讲太多，他听得不受用，觉得烦，要循序渐进，不要太急。“不悱不发”，这个“悱”就是，他好像有些理有点贯通，他表达不出来，想跟你汇报，表达不出来，这个时候夫子看出来了，主动去引导、发明，“对对对”，师生就交融了。但学生还没到这个态度，他也不着急。“举一隅”，好像房子的一个角落，“不以三隅反”，就是代表这个学生还没有悟到，没关系，不急。不然硬填鸭式给他灌下去，会把他的悟门给堵塞。不能举三隅反，“则不复也”。
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恭摘自
《做孩子一生的贵人》03-004-010 |
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感恩老师！ |
发布日期:2015-01-30 |
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