我们父辈，他们找到了一个学习、成长，以至于他人生的动力，那他就是主动积极。他的孝心起来了，读书不用人家操心。我的三叔都读到博士毕业，请问他们有没有请补习老师？没有。学习一定要靠自己主动才学得更好。而且他们的动力，不只用在学习上，出了社会，他的事业不用父母操心，因为他知道，“亲所好，力为具”，父母希望他事业好好发展，他不让父母担忧。事业不用父母担忧，兄弟相处不用父母担忧，以至于他以后组了家庭，夫妻关系、教育好下一代也不让父母担忧。他这个孝心，是他人生整个所有努力的动力所在。我们现在要考虑，孩子一生自强不息，知恩报恩的动力起来了没有？所以以后大家去买那个引擎，一定要买那个可以跑一辈子的引擎，告诉大家那个牌子叫“孝心牌”的引擎，不要买错了。
那我们反观，才隔一代的人，现在年轻人，他人生的动力在哪里？听说现在小孩子你要叫他考一百分，得给他三十块钱。现在北马的行情是多少？得先调查一下，了解一下。大家冷静，他现在成绩要考好的动力是利，那请问这个利能够让他跑多久？他这一次考好了，是因为你给他钱，你下次不给他，他读不读？他可能就不读，给你耍脾气；“好了，耍脾气就给他吧”，好，你又都给他钱了，他变成动力就是利诱，你得要有利他才肯做事；没有利了，哪怕对他恩德最大的人，他也视而不见，因为他心里只有利。所以我们得要看到教育的根本，是长他的善心。我们用的每个方法，到底对他的心灵是往哪里发展？这我们必须明明白白，不能不清楚。
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