学之次序,知所先后不能乱,深入中国文化也要了解次序,而读书的方法、次第在我们《三字经》有提到。而这一本《三字经》已经流传了千年,数百年将近快千年,我们念没拿起来用,“为学者,必有初”,从哪里下手?“小学终,至四书”、“四书熟,孝经通,如六经,始可读”,读书的次第从《小学》开始扎起。《小学》是什么?可不是把他送到小学去读书。《小学》是一本书,宋朝朱熹朱夫子编的,就教孩子处世做人、洒扫应对进退之礼,教的都是德行教育、生活教育。
其实这个《小学》的功夫往往都是在家庭里面扎根,而现在家庭教育失教了,必须有赖学校老师的重视来补这个家庭教育的空缺。这本《小学》我读过,南宋的文章,有很多的遣辞用句跟现在将近千年的时代社会不一样,我看的过程差不多只能看得懂七成。但是我边看边生起对清朝李毓秀李夫子的崇敬,因为在这本《小学》当中所提的所有重点所在,在《弟子规》当中统统抓到了,而且《弟子规》的纲领还是依据孔夫子那段话编出来,非常的有智慧。而《弟子规》是清朝的书籍,没有一句跟现在的社会格格不入,都可以做得到。
这本《小学》,最好的书籍就是《弟子规》,也难怪师长要这么样大力弘扬,它是修学的根基所在,所以我们现在从《弟子规》开始学习。《弟子规》学完,《弟子规》没有学完的时候,《弟子规》的教诲要重复讲,《弟子规》要变成你的家风、你的班风,一有机会点出来赶快再把经句拿出来,机会教育重复提醒,他就能领纳於心。而读诵,你可以在《弟子规》都背熟了以后,可以加《三字经》、《孝经》,然后《大学》、《中庸》、《四书》接著背,可以接下去背,但《弟子规》一定要重复宣讲。
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