“微渐”，就在细微的地方要防微杜渐。比方教育孩子，往往发现问题的时候都觉得很难处理，为什么？因为那个孩子已经十三、四岁了，他的贪婪、他的傲慢，都是在一、二岁的时候慢慢形成的。可是我们没有能洞察机先，可能就误了教育孩子的黄金时期。包含我们在团体当中，栽培弘护的人才，都要护念他们。不能说我很信任他们，让他们去做就好了。结果最后出问题了，我们还指责他们，其实不对的。可是不是说要信任人吗？不贪、不瞋、不痴、不慢、不疑，不能怀疑别人！这样去解释，这个理就有偏废。因为信任跟护念这两个是不冲突的，我们要护念到他能独当一面了，他的德行、能力没问题了，这个时候才放手。所以护念孩子、护念下属，跟信任这是圆融的。不能放给他做，最后出问题，还一味指责，这个就不妥当了。就像我们的孩子学走路，诸位同修，你们还记得吗？你的小孩学走路的时候，你是不是站在旁边说：你自己走，一定可以走得成！那可能没有一个孩子学好了，是吧？一定是你扶著他走到稳健踏出第一步，你才放手。所以对孩子是这样，对我们的下属这些道理统统是相通的。这个微渐，教育是长善救失，在细微的地方长他的善心，在细微的地方把他的习气给他调伏掉。
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