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这个改过,耻心一起作用,就不给自己找藉口。我记得当时我在带一班六年级,刚好自己做错了事,那修学不得力,还很差,就一个惯性,就开始解释、找藉口了。讲了几句,看孩子愈听那个表情就是“听不下去了,听不下去了,听不下去了……”我一看孩子们的表情,也有点震动,孩子比较敏感。我们不承认错误,在解释,本身就不真诚。所以他们那个磁场一接触,就有点好像快听不下去了这样。我马上警觉,就调整自己的心态,赶紧给他们鞠一个躬,“这件事老师错了”,道歉。我那个躬鞠完,头再一举起来,学生的眼睛发亮。所以我们对学生讲了这么多经典的教诲,自己不做,反而学生没信心;自己真的用心去一步一步的去落实,反而让学生看了,对圣教会有信心。
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