“然须晓得孝弟的，是何物”，要真正搞明白孝悌的道理，明白了，我们很愿意去奉行。“所以孝弟的，是甚么根苗”，我们要去行孝悌，是什么个道理？接着就开始分析，“人于天地间一气耳，自有宇宙以来，无日不生，都是活活的”，这个是叙述我们在天地之间活着，这个活活泼泼有生气，就是靠人活着。我们观察，天地有好生之德，这就是仁爱，都有生气。而我们看到每一个种子，为什么叫它核仁、土豆仁？因为生命就从它那里长出来的。所以这里讲，“我手足活时，便知痛痒”，是有感觉的，能感知全身，我活着能感知全身，哪怕是拉一根头发，全身都有感觉；“痿痹处”，痿痹就是麻木不能动了，“便不知痛痒”，那里就没有生气了。“天地万物，看那活动的、青翠的、跳舞飞跃的、呻吟鸣叫的，便触着我怀抱，便有生意，疼痛与他相关”。这个是由天地的生气延伸到我们的身体，他很正常，都很血气畅通的时候，知道痛痒，随时都能感觉；但是假如有麻木，我们成语说麻木不仁，麻木整个不能动了，就没有办法去感受。拉到其实我们人的天性就有这个仁慈，所以当我们有这个本心，然后遇到境界，我们看到青翠、跳舞飞跃，这些有生命力，我们接触到这些事物，我们都能够感觉到，然后感觉到那个生生不息的信息，而且他们的疼痛跟我相关，他这本有的感知能力很强。
所以一、两岁的小孩，我们看他在那玩耍，前面的孩子不小心跌倒了，砰，这个跌倒的孩子都还没回过神来发生什么事，后面那个孩子哭了。他母亲说：“是人家跌倒，是他痛，你哭啥？”还叫他别哭了。事实上是他感知到对方那个撞击力、那个痛，他就先流泪了，这是表现在跟朋友之间。父子关系，这个天性他也能感知。有一次双亲节前，我们办课程，让小朋友给父母行跪拜礼。结果有个孩子跪拜他的父亲，后来拜着拜着他就开始流泪。拜完，有老师就问他：“你刚刚拜的时候为什么流泪？”他说因为我看到父亲哭了，他自自然然就哭了，父子同心。父亲看到孩子懂事他感动，但孩子是因为看到父亲流泪，可以感觉到父亲的心，也跟着流泪了，这就是父子有亲的天性。
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