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读《弟子规》之感想 |
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学校老师 |
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《弟子规》是前人教育学生、子女及下一代的日常行为规范标准，尽管时代久远，现在学习践行《弟子规》，具有较强的现实意义。我个人的观点是，细读《弟子规》，品味《弟子规》之精华，感受《弟子规》之精神，应用《弟子规》之功效。
孝是做人的根本道德。“百善孝为先”。《弟子规》中的〈入则孝〉，教育后代要孝顺父母、亲人。
父母在孝敬奶奶方面给我们树立了榜样。我父亲兄弟五个，从我记事起，一大家人住的北方传统四合院，奶奶和大爷大娘们住的是采光较好的北屋、西屋和东屋，而我一家住着阳光不佳的几间南屋。尽管当时条件艰苦，父母教育我们在吃、穿、住等各个方面优先照顾奶奶，上世纪70年代初的一个冬天，我奶奶病重卧床不起，现在推测奶奶的病可能是偏瘫，把家中最好的让给奶奶吃。当时饼干是农村最好的食品之一，我们兄弟姐妹几个心里很想吃，父母教育我们不要吃，要留给奶奶吃；病重的奶奶想吃“油条”，我父亲冒雪就去公社驻地托人买回，这是我十岁以前第一次知道有“油条”这种食物，眼睁睁看着奶奶把它吃完，……父母生养了我，教育了我，影响了我的一生。父母言传身教的孝道，铭记在我的心中。
现在学习《弟子规》中的〈入则孝〉的内容，对孝敬之心有了更进一步的认识。“亲爱我，孝何难，亲憎我，孝方贤。”意思是：不管父母、亲人爱不爱你，你都要尽你做人的孝道，尊敬父母、亲人。父辈所说的，所做的都是为了我们好，我们都应当听从他们的教诲。我们都要用自己的真心和行动去爱他们。因为是父母他们生养了我们，我们才有了生的权利，我们怎么能忘记父母的养育之恩呢？
我们是为人之父，又是为人之子，孝敬父母这一中华之美德的继承责任落在我们肩上，结合自己的实际情况提一下建议；1.孝敬父母要以身作则，身教重于言教。要为自己的子女做个榜样，不能仅仅表现在语言方面，关键要落实在行动上，节假日要带着爱人孩子，常回家看看，帮助父母打扫卫生、洗衣做饭、捶捶后背揉揉肩，让父母真正享受天伦之乐，大人的行动会影响下一代的。2.班主任教师与家长合作。班主任老师要注重对学生的感恩教育，特别是对父母养育之恩的教育。在班内形成一种浓厚的孝敬父母的氛围，凡是不服从家长管教的学生，在班内没有市场，评先进一票否决，同学也不与真心结交。教师在校教，家长在家要密切配合，孩子的行为很快循规蹈矩，家长老师配合得好，孩子的行为转变就快，家校管理相得益彰。3.夫妻配合。父亲要教育孩子孝顺母亲，比如说妈妈在怀孕时侯多辛苦，每天在哪里呕吐，把母亲的辛劳娓娓道来讲的真诚，孩子会知恩报恩的；太太要帮先生讲，告诉孩子，父亲工作辛苦让他去体会父亲每天的辛劳，孩子会产生对父亲生起恭敬的小心。要注意“隐恶扬善”。4.在教育孩子方面要达成共识。三口之家，五口之家，在教育孩子方面一定要达成共识，切忌意见分歧，否则效果不佳。
学习的过程本身就是一个认同的过程，还是一个反思实践教育的过程。《弟子规》教育了我孝敬父母长辈，进一步规范了我做人的行为准则。更重要的是我有底气教育学生子女，知书达理，做一个善良的人，做一个孝顺父母的人，做一个有礼貌的人，做一个幸福的人。
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