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《弟子规》让我与孩子共同进步 |
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小五年级学生家长 闫永毅 |
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好孩子、坏孩子，都是父母的孩子。哪一个父母不“望子成龙、望女成凤”？都不希望自己的孩子变成别人眼里的“坏孩子”。
好孩子变坏孩子是父母粗心的结果；坏孩子变好孩子，是父母多观察，多交流，并及时的进行思想教育的结果。教育孩子不是三拳两脚的事，要和孩子在同一起跑线上，多观察，及时的交流。
我的孩子在读四年级下册的时候，还有四十几天就考试了，突然得了过敏性紫癜，在市三院住了四十几天。在住院期间一天打六瓶点滴，看到孩子的脸色很不好，说话明显少了，还偷偷的流眼泪。作为父亲看在眼里痛在心里，我就给他讲了《弟子规》中的故事。
第二天，孩子对我说：“爸爸，您把我的书包拿来。”我急忙回家给他拿来书包。孩子打着点滴，在床上用了二十分钟，写了一篇《听爸爸讲<弟子规>有感》。孩子说：“爸爸，您把这篇作文交给老师，和老师说，在校同学的作业我一样能完成。”从此，我天天往返于学校和医院之间给他送作业。
四十几天出院后，紧接着就是考试。孩子心里还有点打鼓，对自己不是很自信。我说:“儿子，你该做的作业都做了，一次也没有落下，在爸爸心里你已经是最棒的了，你要相信自己的能力，相信自己是最棒的。”经过我的一番鼓励，孩子充满信心的走进了考场。结果以优异的成绩顺利升入五年级。
升入五年级后，孩子就有了骄傲情绪。回家后就一个字：玩。整整一个寒假都没有认真的学习，我问他，就说老师没留作业。开学后开家长会，班主任老师就单独找到我说：“这孩子最近老是不按时完成作业，几乎每天我都看到他早到教室，开始补昨天的家庭作业。”我很是愧疚，心里也有一点生气，我不好意思的对老师说：“最近我和他妈妈都比较忙，就没有管上他。问他作业做了吗，他就说老师没有作业。”
回家后我越想越生气，真想拉过来揍一顿。但是孩子已经睡了，我就强压着火气睡了。
第二天早上，我把他叫过来，说：“小明，”我严肃的叫了他的名字，“你的成绩下降了，作业也不按时完成。你能告诉爸爸为什么吗？”孩子怯怯的望着我：“同学们都说，‘不来上学都考第二，要是来上学肯定考第一’。”我有些生气的质问他：“你现在还敢说是考第一吗？”他低下头，小声的说：“前八名。”
第二天，我到市里的新华书店买了一本《弟子规》送给了儿子。孩子很喜欢，因为每个字都有拼音，孩子可以自己读懂。我发现自从孩子看了这本书之后，变化很大。经常拿着书来问我图画或文字的意思，我每次都认真的回答他，孩子变得文静了很多，也爱学习了，做作业的态度也认真了，字写的也认真了很多，学习成绩也逐渐上去了。
大家都知道，玩是孩子的天性，我们做为家长不能说扼杀孩子的天性，但是要注意多观察孩子玩的是不是有意义。回到家后，对于制作、探索型的活动，我们应该支持，这种玩我们还要尽量的陪孩子一块玩，并配合一些启发、励志的名人故事，如《弟子规》中的孝亲及友爱的故事，让孩子在玩的同时受到教育与启发。
俗话说得好：玉不琢不成器。对于孩子要适时的教育，要多观察，和他多交流，孩子就会有你意想不到的变化。
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