在世间，一个好的老师他教学，学生当中不具备这个条件的，老师不说，老师教学是因材施教。在过去教学，私塾教学的方法是个别教学，每个人学习的课程不一样，浅深不一样，所以它能契机契理，真有受用。现在学校教育，是一个班级同样的程度，同一个课本，同一个方法，可是学生怎么样？学生有人听懂，有人没听懂，有人学习的成绩很好，有的成绩很差。这就说明什么？在契机这方面来讲，远远不如古人。
如果我们两种都能兼顾，两种优点都能够保存，能不能？可能。用什么方法？小班制，一班十几个人，行，老师能照顾得过来。一班四、五十个学生不行，老师照顾不过来。真正来讲，从前李老师常常跟我们说，最好是不超过十个人，为什么？老师每一个人都能照顾到。超过十个人以上，那老师身体要好，精神饱满，精力充沛，行，超过十个人以上。但是不能超过十五个人，超过十五个人老师就累了。所以最理想的十个人，这就是今天讲的小班制。
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