当然这个教育首先要明确顺序，一定是首孝弟、次谨信，就是先培养孩子的知识和技能，然后才去学习知识和技能。因为一个孩子如果还没有树立起对父母长辈谦恭有礼的态度，就学了很多知识和技能，结果是学的越多越傲慢，学的越多就越不把父母长辈放在眼里。像一个孩子学英语学的很好，记了很多单词，结果她很骄傲，她的母亲也很得意，带着她去见姥姥，见了之后，她的母亲就说你看这个孩子很聪明，记单词记了很多，不信你考考她，结果这个姥姥就问，你说书本怎么说，她说：“book。”问了很多，她都对答如流，最后小女儿就反问她的姥姥，她说这个伞怎么说？她的姥姥从来没有学过英语，所以回答不出来，结果没想到这个小女孩当着众人的面怎样说呢，她说：“姥姥、姥姥，你可真是个白痴啊！”你看晚辈对长辈这种礼教已经没有了，就是我们的这种教育缺失了。
我们问一下，各位家长有多少是送孩子去学《弟子规》的？不错，还有几位，那么再问一下各位家长有多少人是送孩子去学钢琴班、跳舞班的？不少啊，看来家长还是愿意让孩子去学习技能，而对教育并不加以重视。而当孩子学习了这些知识技能之后，学的越多，就越不把父母老师放在眼里，因为他的父母老师都不会这些。包括我们一些地方推广经典诵读，也出现了类似的现象。这个孩子可以把四书五经倒背如流，但仍然是傲慢无理，原因在哪里呢？就是我们把次序搞颠倒了，没有从《弟子规》中让孩子养成谦恭有礼的态度，先让他去学习了技能的东西，结果越学越傲慢了。而一旦一个孩子傲慢了，其实他已经为自己的人生设置了很多障碍。因为老师喜欢的是那些听话的学生，走到工作岗位长官也愿意提拔爱听话的下属。
教育的次序是首孝弟、次谨信。一个孩子如果没有知恩报恩的处世方式，取而代之的就是一种利害为取舍的方式，这个事对我有利、有好处，我就会全力以赴；当这个事由好变成害的时候，对不起，我就会做出见利忘义的事情来。我们昨天学唱歌的时候有没有“诸事不顺因不孝”这句话？一个人不孝顺父母就会让自己的人生不顺利吗？因为一个人不孝顺父母，对自己养育之恩最大的父母都不能够孝敬的话，他没有恩义的原则，会以利害的原则来为人处事，这个人对我有好处，我就会尊敬他，全力以赴的，结果这个事由利变成害了，他就会做出忘恩负义的事情来。而我们中国人说的“以利交者，利尽而交疏”，这个利益没有了，交情也就疏远了，“以势交者，势倾而交绝。”今天我是领导，大家给我送礼，有一天我从领导岗位上下来了，门前鞍马稀。“以色交者，花落而爱渝。”男的喜欢女的美色，女的喜欢男的英俊，结果怎样呢？当我年华不再了，脸上起皱纹了，这个爱也就终止了。“以道交者，天荒而地老”，一个孩子没有恩义的处世原则，会以利害原则进行交往，交的都是有利可图的人，结果人生陷入不如意，那是可想而知的，那我们现在的孩子呢？之所以不尊敬父母，在家里都是“小公主”“小皇帝”，原因在哪里呢？原因是我们做父母的没有给他做一个孝亲的榜样让他学习，也就是说我们做父母的身教做的不够。比如在过年过节的时候，我们带着家人是去了孩子喜欢去的地方还是父母喜欢去的地方呢？我们去吃饭的时候把菜是先夹给了孩子还是先夹给了父母呢？所以孩子对我们没有孝心，是因为我们没有给他们表现出孝亲的榜样让他们学习，因为我们从来也没有留意过自己的父母。
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