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2000年的春天，一位不相识的老人送了我一本带拼音的《论语》书，越看越觉得好（上学时只学了几条），就把它纳入自己创办的古诗文潜能开发班的课程中。当时我招收的都是小学三年级至高三的孩子。我还很强调“先学做人，再学作文”。读了几年经典后，我和孩子们都很有成就感。一天，一男生拿着书对我说：“汪老师，我问我们老师这个怎么读，她竟然不会，还说借老师看看，明天还你。”我看着他那副不屑一顾傲慢得意的神气，这就是我教出来的孩子吗？这就是我一直强调“先学做人”教出来的孩子吗？我茫然了：学习班怎么继续下去？
正在我不知所措，不知往哪走，怎么走的时候，有位朋友告诉我，北京有一次经典教师培训。在朋友的帮助下我在网上报了名，好不容易等到批准了，于2004年8月下旬来到北京，参加了蔡老师为期五天的《幸福人生讲座》。这五天，是我人生的转折点；这五天，让我改变了过去的许多看法；这五天，我找到了方向；这五天，让我惭愧、激动、感恩。尤其听完《礼记·学记》，更是让我羞愧难当，我哪配老师这个称号呀！为什么学习班办成这样，原来是自己在学习的次第与教育的方法上全都颠倒了，让学生们学圣做贤，却没有想到——教儿教女先教己。
在北京学习的几天，有许多意想不到的事让我感动。有一天，我们几位老师走在宾馆门前的人行道上，一位老师说：“看，蔡老师在干什么呢？”我们回头一看，蔡老师在拣别人丢在地上的烟头和纸屑呢！
还有一天晚上9点多，我们10几位老师在走廊碰到杨淑芬老师，因为匆忙，杨老师只说了3句话：“学习累吗？吃的好吗？多注意休息，有什么问题找我。”短短几句话，道出了老师无尽的关怀及多少期盼——愿我们早日成长，共负继承、弘扬传统文化的重任。
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