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“骑下马，乘下车，过犹待，百步余”，这是叙述古代交通工具，骑在马上，坐在车上。当我们骑在马上遇到长辈，应赶快下马；或坐在车上，也应下车行礼。推而广之，可能你刚好在忙，在打电脑，长辈来了，应先放下，先向长辈问好，处处不失恭敬之心。
假如现在是坐在车上，车子正在高速行驶，突然发现叔叔在开车，这时能否把车窗摇下来，大声喊：“叔叔！”这就会有安全的顾虑。所以，学礼要灵活，不可学死了。
“过犹待，百步余”，我们可以衍生成送宾客的礼仪。就是送长者、送客人，要等他离去以后我们才走。这一条，我曾让学生练习送客人：一个人当主人，一个人当客人，然后走到门口，说：“再见。”那个主人马上把门“眶！”关起来。然后再把门打开来，就问那个客人，假如人家这么送你，你有什么感觉？他说：“好像恨不得我赶快走。”所以送客也要让人家有备受尊重的感受。
我们除了实际操作以外，也通过讨论让孩子感受怎样送客比较适当，很多孩子就开始想了，把他送到电梯口，坐电梯下去了，我们再回来。这样客人的心中是什么感受？很温馨。假如没有电梯，我们就把他送到楼梯口，再回去。
古人送长辈、送师长的时候，确实都做到了“过犹待，百步余”，都是看到老师已转弯了，见不到老师的身影了，他才离开。我到澳洲学习，学了就要用，所以晚上师长讲完课，我们就一起送师长回他住的地方，我都会一直站在那里，等到师长已进了房间再离开。其它的同学很奇怪，我为何一直站在那里？我就说“过犹待，百步余”。当我在做这个动作的时候，内心真是无比的欢喜。因为在送师长的过程，我的脑海不断浮现着我的人生，假如没有遇到师长，我的智慧就不开，烦恼不会断！因为有师长点滴的教诲，我的人生才有这么多的成长。所以，目送师长的过程，皆含着一颗感恩的心，珍惜这分师生之缘。所以古代人与人相处非常有情义，就是有这一分情义，才写得出很多非常感人的诗词。
李白写了一首《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，提到“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州，孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”。“孤帆远影碧空尽”，他送朋友是等到朋友完全看不到了，他才依依不舍的离开了，对朋友那分情义、相惜之心就在送别当中流露出来。现在的孩子能否写出这样的诗？很难！因为现在孩子没有恭敬心，比较焦躁、烦躁。所以我们通过这些礼仪可以长养孩子对人的恭敬心。我的结拜大哥从台中赶过来听我讲课，他听了两节课，马上又有事，又要离开。他说不来听我讲，就很难受，对我的支持不言而喻，真的是很支持我。后来我就陪他走了一段路，送他去坐火车，当他离去的时候，我也是一直在那里“过犹待，百步余”。突然想到与他相识这十年，我很多的决定他都很支持，虽然很多次我都失败了，但他还是一直很信任我。他说：“你只要抱持着对人、对社会的这分初心，一定会做出一些利益他人的事。”所以他时时都在关心我，看到我这几年投入教育，他也非常欢喜欣慰。
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