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小孩的是非善恶观念还不是很清晰，他可能觉得这个东西很好看，就顺手拿起来看一下，我们要适时把这段经文告诉他。有一对姐妹，有一天姐姐骂妹妹，妹妹很委屈就哭起来了。一边哭，一边到厨房找她妈妈，就跟妈妈说：“姐姐骂我。”你不能不分青红皂白，就说姐姐不对，要先把对错搞清楚，判断是非。很多家长觉得大的就要让小的，这句话对不对？不全对。结果这个母亲也不急不徐，一边炒菜一边问她：“那为什么姐姐要骂你？”她就说：“因为我拿了姐姐的玩具没有告诉她。”因为这孩子读过《弟子规》，所以母亲接着就说：“用人物。”小女孩说：“须明求。”她妈妈说：“倘不问。”小女孩说：“即为偷。”结果她那个“偷”一讲完就又开始哭，“我不要当小偷。”所以亲子间有共通的语言，共通的做人标准，你跟孩子就会很好沟通，而且把道理融入她的心中。孩子已熟读了《弟子规》，那句话她会记多久？记一辈子，对她一生有莫大的益处。
教小孩“用人物，须明求”，我们大人也要做到。在大陆一个外商公司招考员工，有很多人来应考，最后删去了一大半，只剩下几个人进入复试。当天这个老板故意说：“我临时有事，十分钟以后再回来。”结果老板一出去，这些复试的年轻人就开始翻阅办公室里的档案。因为这一件事，结果这些年轻人一个也没有被录取。他们也觉得很冤枉，因为没有人教过他们，所以我们有责任推广圣贤教诲。
当我们要用别人的东西，比如一支笔，你不能把这支笔拿在手里说：“这支笔借我好不好？”说不定那支笔是他重要的朋友送的，而你已拿在手上，尽管人家不情愿也只好说：“好吧！”所以借东西不能这样借，要人家亲手拿给你，这才礼貌。在细节之处，我们也要保持为对方着想的心。
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