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学生脾气暴躁，情绪不受控制，应如何用《弟子规》的方法来解决？
现在大家都把《弟子规》当药了。好，第一个，我们从老师跟这个学生的关系。你假如看到这个学生脾气暴躁，很有情绪，本身我们自己的情绪都被他带起来了，那就更谈不上去指导这个孩子了。所以首先我们要包容这个孩子，进一步要祝福这个孩子，为这个孩子祈祷，把好的能量传给他。可能你真用心，你下次再看到他不一样了。
日本江本胜博士水实验，去祝福那个水，在日本琵琶湖，都已经多少年这么污垢了，祝福一个小时，这个水清澈了半年。无情的水，都能够受我们意念的影响，哪有可能说有情的人，他不会感动的道理？而且其实人与人都是一体的，老子就有讲，“天地与我同根，万物与我一体”，哪有说一体不互相影响的？你都一直祝福他，这个孩子跟你的关系就会改善，这个时候你要引导他这些错误，就好引导了。所以，可以啊，有宗教的，把你宗教最好的经典读诵，然后祝福这个孩子，最好的磁场，祝福这个孩子。没有宗教信仰的，那可以念《弟子规》，可以念《孝经》，念传统这些经典，回向给孩子，祝福这个孩子。
而从孩子的行为，我们可以提醒他，当然前提他也要对《弟子规》这些教诲要熟悉，这叫共通语言。这个时候你提醒他：“暴怒伤肝”，你看你发完脾气累不累？伤身体啊。“身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞”。而且青少年特别在乎朋友关系，你要提醒他：“言语忍，忿自泯”；“忿思难”，你这个脾气压不住，一发脾气了，几年的朋友可能以后都不讲话了，很难恢复了，很难弥补了。这些话常常提醒，他警觉性会高。再来，扩宽他的心量：“事诸父，如事父；事诸兄，如事兄”；“凡是人，皆须爱”；“将加人，先问己”，你脾气对人家这么大，那人家这样对你，你能不能接受？
引导孩子往成熟、理智的人生态度去对人，就对了。
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