下面我读一下王思文他写的《弟子规》反馈。“在王老师的班里不知怎了，觉得自己比以前懂事多了。爸爸回家我给他按摩，发现他的脚都磨出泡了。爹妈吵架了，以前我都不管，这次却不由自主的劝住了他们。妈妈病了，她不去医院，没劲，我给妈妈弄到医院。二姨从湖南带回来大礼包，我一个，大姊一个，大姊拿著大礼包回到了学校与同学吃，都没给我大姨、大姨夫吃。我当时在姥姥家”，就是他母亲的母亲，外祖母，“我早已把礼包打开和姥姥、姥爷一起吃，回了家，我又把我留的吃的给父母和大姨”，对比，姊姊拿学校与同学吃；我，姥姥、姥爷吃，还留下一些给爸爸、妈妈、大姨吃，看看我们的孩子，这样的存心。“回了家，我又把我留的吃的给父母和大姨、大姨夫吃，我只吃了一点点”，就吃了一点点。“我想大姊这么做不对，可她毕竟是我姊”，你看这孩子，“我就打这事忍住不说，心里却想教导她一番”，这孩子。“我学了《弟子规》以后我懂事了，孝顺父母长辈了，能更好的辨明是非了。”
你看“言语忍，忿自泯”，他就知道“兄道友，弟道恭”。而且我在这里真的想跟各位说，“真有修养人，不见他人过，常见自己过，与道即相当”，经常的眼睛看自己，察过去习勿自欺，察自己的过错，去掉自己的烦恼习气，不要自己欺骗自己，更不能口是心非。所以我们的孩子他就能做到“言语忍，忿自泯”，然后管自己不管别人。这个小书签里面有的，是“静坐常思己过，闲谈莫论人非”，当然“责人之心责己，恕己之心恕人”，“只看好样子，不看坏样子”，“看一切人都是圣贤，唯我一人实在平庸，果能依此修身，决定成圣成贤”。看我们的孩子一点点这么做。谢谢。这样的孩子的反馈，老师应该去做必要的点评，甚至要拔高，那你真的得备课。我是教数学的，我是数学老师。《弟子规》的反馈拿来，我得回家备课，甚至还要查一些资料，做一下必要的点评。你这个怎么说，刚才我说的就是这么做的，说的是大实话。
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