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有智慧的人就像范公、林公，留留得下来的阴德庇荫子孙，留最好的榜样让子孙效法。不只在家庭如是，在我们的单位，我们的学校老师，时时都想着，当时候我们的陈校长、王校长，他在位的时候，给我们那些叮咛教诲，留下来的校风，影响深远，经过了几十年都还影响着这个学校。那您确实是留留得下来的。而带带得走的，什么带得走？灵性的提升、智慧的提升，还有你这一生所攒的一切善行，都带得走。不是不报，时候未到。哪有哪一颗种子种下去，会白种的？
好，那我们有了这样的认知，我们要发挥生命的意义，就在我们当下的这个校长、老师的身分。在《群书３６０》有这么一句经句：“位也者，立德之机也；势也者，行义之杼也。圣人蹈机握杼，织成天地之化，使万物顺焉，人伦正焉”。
经句一开始“位也者”，职位，我们现在校长，一校之长，或者是班主任，一班之长，这个就是一个职位，是建立仁德的织机，就是纺织机。“势也者”，势就是我们的权力，我们在这个位置当中，我们行使的职权。“势也者，行义之杼也”，施行道义的梭子。整个纺织机要跟梭子配合起来，所以有地位，又有权力。这一点，我曾经听一个新加坡的退休校长，他七十几岁了，他在新加坡教育界非常有知名度、影响力。而他退休以后，才认知到《弟子规》的重要。可是他已经退休了，所以他非常感叹，假如我是在位的时候，我可以影响我的学校，我可以影响整个新加坡的教育界。但是因为他已经退休了，那整个影响就大大不如他在位的时候。所以他那种遗憾，也让很多在位的校长很有触动。所以我们不能等，失去了这个时节因缘，才来后悔就很遗憾。“圣人蹈机握杼”，这个是用比喻，圣人脚踏纺织机，手握梭子，织成天地之化，“代天行化”，代天行仁义。
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