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【原创】《弟子规白话解说》学习分享(1)

网站义工杨学长 2020/9/18

 

《弟子规白话解说》学习分享

 

   《弟子规白话解说》为民国时期王克己先生所注解,王先生在学校任教期间,利用课余时间,教授学生《弟子规》,作为德育课的辅助,王先生采用浅显的文字来注解,学生易读易做,从小扎下德行的基础,对学生的品行有着非常大的益处!

  文中“注”与“解”摘录于原书,“解读”为学习分享。

  总叙
  弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信
  泛爱众 而亲仁 有余力 则学文

  注:总叙是总起来叙明。弟子就是学生,规是为圆的法则,就是规矩。圣人是孔圣人。训是教训。孝是孝顺,弟是恭敬,次是次序,谨是谨慎,信是信实,泛爱是博爱,众是多数人,亲是亲近,仁是仁德有良心的人,余力是闲工夫,学文是学习文艺。
 

  解:这为学生的规矩,是孔圣人的教训,头一样就是孝顺父母,恭敬兄长,按着次序就是作事谨慎又得信实,不说谎话,还得博爱多数人,要紧亲近那仁德有良心的,这些事情都行了,有闲工夫的时候,再学习那些各种文艺。


  解读:
  总叙是总起来叙述明白的意思,“总叙”篇是整本书的总纲领,用24个字来叙述《弟子规》是什么样的读本。

  “总叙”篇中一开始就说“弟子规,圣人训”,开宗明义告诉我们,《弟子规》是圣人对学生的教导。弟子规中的“弟子”,就是学生,也可理解为一切学习圣贤教诲的学生,并非独指在校的学生。正圆之器曰规,理解为法则,标准,规则,常规等等,“弟子规”就是学生的规矩。“圣人训”中的“圣人”是指有完美品德的人,如禹、汤、文、武、周公、孔子等。“训”是教导、训诫。

  “首孝弟”做人首要的就是要孝顺父母与友爱兄弟。“弟”古同“悌”音tì,孝悌。“孝、弟”是整本《弟子规》的重点,懂得孝敬父母,自然能够友爱兄弟姐妹,如何落实呢,在“入则孝”、“出则弟”篇中有详细的指导。“次谨信”接着要有谨慎与守信的态度。谨慎并非保守,而是心中有恭敬的态度,《礼记》曰“毋不敬”,对一切人、事、物都以恭敬之心相待,事实证明遵守规则,是在保护自己,特别是对童蒙阶段的孩子,判断力尚未成熟,更加需要有清晰的指南,才能避免危害身心健康的情况。“仁、义、礼、智、信”是做人的根本,做人要言而有信。《论语·为政》曰“人而无信,不知其可也。大车无輗,小车无軏,其何以行之哉。”人要是不讲信用,如何在社会行走呢?所以要谨言慎行。

  “泛爱众”是讲待人要有爱心。待人要心存恭敬心,言行要守住礼节,自然会获得人家的信任与尊重。从对人博爱开始,进而爱一切事与物,这也是教扩充心量。“而亲仁”是亲近仁德之人,亲近有道德、有学问之人,成为自己的良师益友,耳熏目染自然能提升自己的境界。

  “有余力,则学文”在“孝、弟、谨、信、爱众、亲仁”这个基础上,当有闲工夫的时候,再来学习文艺。《大学》曰“物有本末,事有终始,知所先后,则近道矣。”事情有根本和枝末,事情有开始与结束,懂得先后次序,那就符合事物发展的规律,童蒙教育也是如此,孰先孰后,切莫颠倒。
 

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