核心提示

      ９０％的学生记不得父母的生日；部分大学生贷款不还；爱心大使丛飞病重无钱医治，个别受资助者对恩人漠不关心，只担心能否继续被资助；来自农村的父母到城市看望读大学儿子，儿子竟然告诉同学是自己的老乡……当今社会感恩者寡，已经成为不争的事实。近日，深圳大学从事德育教学的副教授孙忠梅就当今社会的寡恩现象、寡恩原因、感恩教育的必要、如何进行感恩教育等话题接受了记者的采访。

      孙忠梅：深圳大学副教授，长期从事高校德育教学和高等教育研究。编著书籍１０余部，公开发表文章３０余篇，参与科学研究项目多项。

     “滴水之恩当涌泉相报”，“投之以桃，报之以李”，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，“羊跪乳，鸦反哺”，“谁言寸草心，报得三春晖”、“饮水思源，知恩图报”……孙忠梅认为，这些耳熟能详的典故、谚语，讲述的就是传统的感恩故事。

      孙忠梅介绍说，感恩是对自然、社会和他人给自己的恩惠和帮助由衷认可，并真诚回报的一种认识、情感和行为。感恩是一种生活态度，是一种品德，是一种精神境界，是一种价值取向。感恩使人升华，给人带来愉悦、快乐、美感，增加幸福感。

      孙忠梅告诉记者，从感恩的内涵和外延可以分为大感恩和小感恩。所谓小感恩，是指感恩于父母、亲人、老师、恩人，是一对一的感恩，是人对人、事对事，其侧重体现价值观；大感恩由小感恩推之而来，是通过感恩于具体的人或事，进而扩展至感恩他人、社会、国家、自然等，是一对多、一对整体的感恩，其侧重体现世界观。不管大感恩或是小感恩，都是值得提倡、弘扬的社会美德。

       缺少感恩四大表现

       孙忠梅将当今社会感恩缺乏的现象归纳为对父母缺乏感恩意识、对社会情感冷漠、社会责任感淡薄、自私自利等四大类型。

      子女对父母缺乏感恩意识。某大学调查显示，８２％的学生与父母的联系方式是电话，主要动机是要钱，仅９％的学生每年能记得父母的生日。

      对社会情感冷漠。人的一生受到许多恩泽，国家的培养、大自然的给予、父母的养育、师长的教诲、亲友的关爱、他人的服务、陷入困境时好心人的救助等。但人们往往对之视而不见。邻里互不认识，同学互不讲话，同事从不来往。人们没有了热情，亲人间没有了亲情。

      社会责任感淡薄。社会的发展是一代又一代人前赴后继努力的结果。社会给予每一个人的是无尽的帮助和支持。但是，由于功利主义和利己主义的冲击，人们对社会的关怀表现得比较冷漠，如大学生对国家助学贷款不予偿还，游人不遵守社会公德，人们对国家的前途和命运漠不关心。

      自私自利。“爱心大使”丛飞患病住院期间，个别曾受他资助的大学生十分冷漠，只担心会不会继续受到资助。有的青年可以为自己的个人感情自杀，但不曾想到父母的恩情。

      缺少感恩有多方面原因

      孙忠梅认为，当今社会缺少感恩，是包括家庭、学校、社会、个人等方面原因共同造成的。

      父母忽视了对子女感恩意识的培养。家长的娇宠溺爱，造成了一代天生的索取者。重物质层面的关爱，轻精神层面的关爱。重学习成绩，轻做人做事的指导。

      学校完整教育的缺失。学校教育本应是全人格的教育，可我们的学校，中学只重视学生的升学率，大学只重视学生的就业率，对学生的道德水平、心理状态、交往能力、情感表达等更为重要的素质教育内容却大大忽略了。

      市场经济的负面效应影响了感恩意识的形成。在经济社会高速发展的情况下，受外来多元文化的影响，社会风气呈下滑趋势，出现了恶性竞争、追求功利、崇尚物质利益、人际关系功利化等现象。

      个人自我教育失衡。许多人在成长中自我意识强，他人意识弱。以自我为中心，认为自己所拥有的一切是理所当然，都是个人奋斗的结果，看不到他人、社会对其成长的作用。

      多管齐下加强感恩教育

      孙忠梅认为，通过感恩教育，可以在个人修养、人际交往、家庭和睦、社会和谐等方面起到重要作用，因此感恩教育非常重要。

      感恩是一切美德的源泉。感恩教育可提高他们的责任意识、自立意识、自尊意识。感恩教育促进和谐社会的形成和发展。感恩是家庭和睦的基础。家庭和睦才有美好的生活和幸福的人生。感恩教育是构建和谐人际关系的纽带，能够促进人与人的相互信任、相互理解、相互尊重。

      孙忠梅认为，感恩并非人与生俱来的天性，它需要人们在生活过程中不断地去认识、去体会、去感悟。感恩教育应从以下方面开展：

      营造环境氛围。家庭加强对子女感恩父母、感恩亲人的孝心教育。学校要充分利用课程资源，有效开展感恩教育。政府、社会重在建设感恩文化，营造全社会感恩和谐教育的环境和氛围，宣传感恩，塑造典型，褒扬知恩报恩的美德。

      加强个人感恩意识学习。克服自我中心主义，学会推己及人，设身处地地为他人着想，将心比心，理解、同情和尊重他人。

      从小事做起。感恩是一种交流、一句谢谢、一次拥抱、一个电话、一封家书。通过细微的观察和教育来发现生活中美好的事物，并对其回馈以感恩的眼光。

      发挥榜样的示范作用。《深圳特区报》推出的郭春园、丛飞、李传梅等典型人物已深入人心。近期推出的深圳感恩故事系列报道也非常好，让人们能从平凡的生活中体会感动和感恩。

      建立长效机制。２００３年，教育部首次把“孝敬父母、尊重他人”写进课程标准，作为中学德育的基本目标之一。２００５年，上海市首次把“学会感恩”写进中学生手册，让学生感恩美德的思想和行动固化下来，变成行为规范。上海市的做法对深圳有一定的示范意义。