吃洋快餐、看日韩动画片，说“雷人”用语……眼下，庸俗文化汹涌而至冲击人们的视野，越来越多的人日益远离我们的传统文化。庸俗文化挑战主流文化、现代文明叫板传统文明的趋势日益明显。在此社会背景下，青岛39中（海大附中）积极开发校本课程，将传统文化引进课堂，为继承和发扬传统文化做了有益的探索。
国学经典进课堂
“弟子规，圣人训；首孝悌，次谨信；泛爱众，而亲仁；有余力，则学文。”2月10日开学当天，青岛39中（海大附中）校园里就传来琅琅的诵读声。学校在新学期把传统文化教育纳入学校日常教学，以《弟子规》《论语》等传统教育经典为教材，安排专门的教师和课时，深入开展传统文化教育活动。活动要求以理解背诵《弟子规》等传统教育经典为切入点，重在实践，活学活用，让中国优秀传统文化真正走进校园、走进课堂、走进学生的生活。
记者深入课堂聆听了一节高中语文校本课，课堂上学生张昌禄主持“语文校本课程·我读中华传统文化系列之感悟”一课，开始解读中华传统文化中具有里程碑式意义的经典——《论语》。在这堂课上,老师和学生把论语中晦涩难懂的文言文排演成一幕幕生动有趣的“论语情景剧”,极大地提高了学生们对学习《论语》的兴趣,又消除了学生对几千年前传统文化的距离感与陌生感。课下采访学生时，学生们认为这样新鲜的校本课程培养了对中华传统文化的兴趣，提高了他们的文化素质，同时感觉校园生活变得更加丰富多彩了。
“联姻”高校传文化
教育是文化传承的重要载体，校园是文化传播的重要场所。近年来，青岛39中（海大附中）主动和高校联姻传承高雅文化，他们利用大学附中的优势，努力挖掘、开发青岛文化和高雅文化遗产。他们与中国海洋大学达成“资源共享、共同传承、联合攻关、保护国宝”的共识，特聘中央党校、中国海洋大学等研究传统文化的名师和专家作为学校的兼职教授，知名学者、文化名人王蒙、余光中、刘俞莉等就传统文化到该校做专场报告。走在39中（海大附中）的校园里，随时可以感受到浓厚的文化气息，独特的校园文化魅力。
古为今用益处多
将传统文化引进课堂不仅有效拓宽了教学内容，同时对改进教学质量也有实效。青岛39中（海大附中）校长白刚勋表示，当前，片面注重经济建设发展、片面强调学生学习成绩、忽视人文关怀、文化建设相对滞后的现象比较明显，文化的消亡对一个民族来说十分可怕，将传统文化引入课堂，显然大有裨益。传统文化中的部分内容或许已经过时，但基本的伦理思想仍是一脉相承的。只要坚持“取其精华，去其糟粕，古为今用，与时俱进”，通过传统经典新解，力求贴近校园实际，使学生能学易懂，对创新德育很有现实意义。对于文化资源的利用，白校长认为，青岛本土文化底蕴丰富，学校高度重视与文化、教育等相关部门形成良好互动，以期更好地挖掘和继承本土文化。通过积极开发校本课程，将本土文化引进到学科教学中，让学生了解、熟悉当地文化，也是对本土文化一种很好的保护与传承，同时对培养学生热爱家乡、建设家乡意识也大有裨益。
