载着《弟子规》学习的收获与喜悦，心情从未有过的平静与坦然。望着那一张张可爱稚嫩的笑脸，想象着长大后的他们在《弟子规》的影响下幸福的生活着，交往着......那种喜悦不溢于言表。载着家长们一封封热情洋溢的信，更让我感受到了教育的力量！

     李蕊男的妈妈在来信中详细地叙述了学《弟子规》对孩子的影响：

     孩子，是一个家庭的希望，是家庭存在的根本，而家庭则是社会的元素，由此可知，孩子成长为怎样的人，将是一个多么重要的问题。
     很幸运，我女儿有幸接触并学习了《弟子规》，而且遇到了能把《弟子规》真正落实到生活中的恩师，对此，我无比感激，因为我清楚，《弟子规》不仅可以拯救一个孩子，而且可以拯救一个家庭，广而言之，扩展到他周边的人，他未来的家庭——子女，可以说，这种益处是无法估量的，甚至可以有“星星之火可以燎原”的效果。说到这，可能有点说远了，那么我还是就事论事，谈谈我女儿的变化，甚至也包括我自身的感受。

      我女儿自小个性很强，疑心很重，贪心很重，有时甚至连我都不相信，基于这种个性，在生活中我也注意引导，但效果不佳，自从她背诵《弟子规》后，的确有明显改变。

      首先，她可以诚心地去赞赏别人，佩服别人了，比如她与班长王玉琪的关系就很微妙。最初，她曾跟我说过这样一句话：“妈，不是我当不上班长，是我来晚了。”我听后，没发表任何言论，但我清楚这种要强的个性要帮她改一改，于是，我借助《弟子规》的知识，让她学会分析他们的差距，孩子渐渐服气了，在随后期末考试后，有一位同学赠送的贺卡中写到：“我希望你是我们的班长。”我看后笑了笑，与孩子交流我们各自的观点。我惊奇地发现，孩子的心量终于放宽了，自己在回赠的贺卡中写到：“我谢谢你对我的支持，但我做得还不够，我想王玉琪比我更有资格。”对此，我很欣慰。

      我女儿自小对自己的东西保管特严，不愿与别人分享，总是舍不得，我真是看在眼里，急在心上。《弟子规》中对此方面问题说得很透彻，我们就共同探讨。其实，小孩子还是很好教育的。她回来告诉我说：“同桌的铅笔忘削了，我借他了。”我借此夸奖她，我鼓励女儿说：“你可以送给他用。”女儿也很高兴。（因为在此之前，经常因为同桌有矛盾，我去开解她，很麻烦。）又有一日，女儿高兴地说：“我要送我同桌一个生日礼物。”我欣然赞同并支持。后来就常有俩人因为洗桌布而争抢的情节，同桌接触最多，如能相处好，孩子就会喜欢学校生活，并且快乐成长。

      接下来的惊喜也越来越多，因为她自己经常借助于《弟子规》的知识来解读自己的优缺点，辨别别人的对错了。

      前些日子，她主动把自己很喜爱的东西送给别人，并让对方先挑，这对于我女儿来说，是180度大转弯，很难让人相信。而且学会调节同学间的矛盾，随时处理一些小事情，我想这都要归功于对《弟子规》的学习与落实。

      总之，孩子的确变了，变得宽容了，善解人意了，脾气也不像以前那样暴躁了，如果家长能与孩子一起去学习并践行《弟子规》，我想整个社会都将受益无穷。

      也许我写得并不全面，也不够典型，但是《弟子规》的确可以造就一个德行高尚的人。在此，我再一次感谢肯于去落实《弟子规》的马老师，因为她的确对学生的一生成长种下了成功的种子！
 
      愿我的学生们能真正知道感恩，学会做人！