今年，“四书”（《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》）将成为清华大学人文社科实验班本科生的必修课中的内容。开课教授彭林表示，“这种尝试是为了让学生掌握本民族文化经典，背诵‘四书’有可能作为考试的内容之一。”

　　彭林：

　　讲课以朱熹的注释为主

　　彭林称，“现在不少毕业的博士，都没有读过‘四书’，而解放前，有人能够背诵‘十三经’，学文史哲的学生如果连‘四书’都没有读过是很不好的。”

　　彭林说，“四书”是清华大学人文社科实验班本科生的必修课，每周有四个课时，讲课时间为一小时，学生课时合格后一般能获得4个学分。“我要求学生逐字逐句阅读，并能把《四书》全部背诵。经过这样较为系统的学习，同学们就会大体具备阅读古籍的能力。虽然以前我们都说朱熹的注解是为了维护封建专制统治，但是，朱熹的注解流传了六百年，他吸收了前人的优点。因此，我将以朱熹的注释为主进行讲解，同时也会告诉学生汉唐人怎么理解。我们主要是了解经典本身，而不会像南怀瑾、于丹那样来讲。”

　　学生：现在背下来不可能

　　清华大学历史系一在读研究生表示，“让本科生来背诵‘四书’有点晚了，全部背诵下来应该在中学完成，现在让学生全部背下来不太可能。当然，鼓励学生读经典，想法还是挺好的。如果有时间，我也想过去听听。”

　　《大学人文读本》编者之一、某大学教授表示，自己不反对让学生读经，但是，是否要把“四书”全部背下来，要看学生是否有精力投入，在网络时代，知识的传播和教育也要与时俱进。他还认为，作为一种知识的传播，儒家经典在过去主要靠私塾、书院、科举制度结合起来进行传播。1905年以后，科举制度取消了，经典的传播方式就变了，“如果高考、公务员考试要考‘四书五经’，那么能够背诵的人肯定很多。”