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父 母 榜 样 的 力 量
    例一 有一个四岁的小朋友在家很受爷爷的娇惯和宠爱。因为他的母亲有兄弟姐妹四个,父亲有兄弟姐妹三个,他们都没有小孩,再加上爷爷、奶奶、姥姥、姥爷四个老人疼爱他,真可谓“三千宠爱于一身”。有一天,他的爷爷在吃饭时跟所有儿女们说:“我这个孙子,他说的话就是我说的,打他就是打我。”小朋友的父母学佛,知道孩子这样下去可不得了,于是他们就自己教。一天晚上回到家里吃晚饭,母亲打五谷粥给他吃,他说:“我要吃面。”母亲没有理他。到九点钟时,母亲又问他吃不吃粥,他还要吃面。九点半又问,这时他饿了,就把五谷粥很快吃完了。
    他的母亲带他到经典班学习,目的是要培养孩子的礼仪和德行。见到老师时对孩子说:“来给老师鞠躬。”这个孩子由于被爷爷娇惯,他始终不会鞠躬。母亲给他做样子,一连鞠了五次,他都“如如不动”,他母亲着急上班就走了。走到学校大门口,感觉这个机会不应该错过,否则以后更难教了。就立刻打了电话给孩子的父亲,让他马上过来。父亲过来后,就一直站在孩子的面前给老师鞠躬,不知道鞠了多少个,孩子最后“哇”的一声哭出来了。小孩一哭说明他心中惭愧,躬就鞠下去了。夫妻两个不简单,用身教教育小孩。
后来这个班的老师说:“这个孩子的学习,同他的礼貌成正比,效果越来越好。”刚好是这个小孩的生日,老师给孩子讲:每一个人的生日是母亲的“受难日”,要常常想报答母亲的恩德。结果这个孩子说:“今年的生日我不要蛋糕了,我要实现父母的一个愿望,就是在新的一年里,要学会做人。”
    例二 一天,国学启蒙中心邵老师的孩子,在听到奶奶叫他时,他说:“你别吵了。”这位老师很敏感,马上说:“快给奶奶道歉。”婆婆说:“这么大热天的,6岁的孩子道什么歉。”这时邵老师立刻就给婆婆鞠了一个躬,并说:“孩子没教好,我向你道歉。”当时孩子眼泪就掉下来,她接着又对孩子说:“你犯了错误,奶奶没有骂你,还念念为你着想,还怕你热了,你有没有想过这些。”婆婆听后很感动,立刻就走开了。后来让孩子做打扫卫生、洗碗等家务活,婆婆都没阻拦。所以我们做很多事,一开始一定会有一些阻力,但是你一定要坚持下去,会有很好的结果。这个孩子当天在日记中写到:“有两个我,一个是好的我,一个是不好的我,他们两个常常在那拔河。”所以孩子这么小,不好好教,长大后就会变成坏习气的奴隶,都要过着认贼为父、被烦恼贼控制的生活。所以从小就要克服掉不良习气,长大后就会用自己的智慧做好任何事情,我们家长一定要把好孩子的成长关。
    例三 一位老师学习完《弟子规》之后,深刻体会学了就应该要做到。学了“入则孝”之后她觉得自己的孝道距离经典的教诲还有差距,所以她暗暗告诉自己一定要力行。在“五·一”放长假时,她回到父母家里,刚好遇上她的生日。她回去之后搬了三把椅子,请外婆、爸爸、妈妈坐。然后对着父母说:“我已经三十五岁了,三十五年来让父母操了不少心,也做错了一些事情,现在我已经学习圣贤教诲,往后我一定尽心尽力做一个孝顺的女儿。今天是我的生日,更是母亲的受难日,所以我要向母亲行三跪九叩礼。”说完之后就拜下去,当第一拜拜下去时,母亲眼泪就流下来;第二拜再拜下去,在旁边看着这一幕的儿子,不由自主就走到自己父亲的身边开始帮爸爸按摩。其实并没有人跟孩子讲任何一句话,而孩子只是看到母亲在拜自己的父母,在行孝道,那种德行的力量无形当中给孩子很大的震撼,他不由自主地觉得好像自己不为父母做些什么怪不对劲的,所以就去帮爸爸按摩。
    后来回到自己家,刚一进门,这个孩子就对着父母讲:“明年我生日也要拜你们两个。”可见教育最省力的做法是:以身作则。我们在家里就要先尽心尽力侍奉父母,做一个好榜样给孩子看。
    现在很多父母买很贵的水果,买回家里还要偷偷摸摸藏起来,等公公、婆婆去睡觉了才拿出来悄悄地说:“儿子赶快过来,这是妈妈特意给你买的,快吃,别噎着。”儿子除了吃得很高兴外,保证还会将此法学得很彻底,长大后他买水果也只给自己的孩子吃。所以俗话说“人算不如天算”,这个“人算”就是自以为聪明,偏私偏爱,而没有循天理天道、循孝道做事;“天算”这个“天”,就是自然的法则,天意的道理。如果你违背天道而行、违背正理而行,吃亏的还是自己。你用自私的心教孩子,孩子就学你的自私,你用孝心教他,他学的就是孝心,当我们以身作则之后,孩子就懂得如何孝顺父母,所以教子的第一个关键是“以身作则”。
    我们做父母的,一定要学习以上几位家长以身作则的做法,孩子在犯错的时候,正是教育他的机会,要把握住这有利的机会,把他扶正,把根扎好,“苗”才能茁壮成长。“榜样的力量是无穷的”,愿天下的父母都给孩子做出好的榜样,那么我们祖国未来的花朵一定会竞相开放、硕果累累,我们的民族将永远立于不败之林!
 
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